山坡哪儿去了.doc

山坡哪儿去了（大班语言活动）
兴化市少年宫幼儿园 许源
活动目标：
1.理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。
2.通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。
3.体会小熊的心情变化，知道要保护身边的自然环境，萌发初步的环保意识。
活动准备：
1.ppt课件，（小熊，老槐树、小草、大鸟、小鱼）图片。
2.《幼儿画册》（第二册p.12）。
活动过程：
1.图片导入，激发学习兴趣。
(1)（播放小熊画面）今天小王老师给大家带来一位新朋友，它是谁？
(2)想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗？
2.分段欣赏，理解故事内容。
(1)观看课件，欣赏门前景色。
小熊住在什么地方？请你用一句话"有什么…有什么…还有什么"来说说看？你能加上好听的词语吗？（有什么样的树？有什么样的花？）小结：小熊住在这么美的地方，而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。你觉得它的心情会怎样？
(2)倾听录音，进行景色对比。
可是，前不久美丽的山坡发生了一件事情，我们一起来听一听。
小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的？
你觉得可能是什么原因导致的？如果是你的家园被摧毁，你的心情怎么样？你会怎么办？
(3)猜测对话，理解故事内容。
猜测老槐树、小草的回答，了解树和草对保护泥土的作用。
教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。小熊很有礼貌的问：槐树爷爷，是不是您把美丽的山坡赶走的？提问：①小熊是怎么问老槐树的？②你觉得山坡是老槐树赶走的吗？为什么？
听完录音小结：原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。
教师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草：小草弟弟，是不是你把美丽的山坡藏起来了？提问：①小熊是怎么问小草的？②你觉得小草会怎么回答呢？（两两讨论）听完录音小结：原来小草们可以保护泥土不被水冲走。
(4)分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。（幼儿阅读画册）教师：小熊又去问了它的动物朋友。请小朋友看看小熊问了谁？根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。提问：①第一幅图你觉得小熊会怎么问的？它又会告诉了小熊什么呢？
听完录音提问：①大鸟姐姐在空中干嘛？盘旋是什么意思？（一起来学一学）。大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用"因为…所以…"完整的说？②你觉得树被砍光了除了鸟类朋友没有家还会有那些危害呢？小结：树木可以为我们挡风遮雨，保护泥土。
教师：①第二幅图你觉得小熊会怎么问的？小鱼妹妹会怎么回答？
听完录音提问：①小鱼妹妹为什么也要搬家？河水为什么会变浑？
(5)小熊听完大家的话，它的心情变得怎样？小熊最后说了什么？你知道吗？美丽的山坡不见的原因到底是什么呢？
3.完整欣赏，体会心情变化。
　教师：让我们完整欣赏一遍故事，体会小熊的心情变化。提问：小熊的心情有哪些变化？
　小结：原本开心快乐的小熊，变得伤心难过了，这一切都是我们人类造成的。
4.集体讨论，培养环保意识。
(1)环境对动植物朋友非常重要，那对我们人类呢？小朋友你觉得我们周围的环境怎么样？如果没有那些花草树木会怎样？
(2)那我们平时应该如何保护它们？
　总结：希望每个小朋友能当环保小卫士，不乱扔垃圾，不采摘花朵，不践踏草坪，共同保卫我们的家园。