口语交际《有趣的动物》.docx

口语交际有趣的动物教学设计教学目标:1、能用简单的句式做自我介绍在交流,倾听中知道了解一些有趣的动物2、能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价3、多交几个新朋友能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦4、培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然教学重难点：让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平教学过程：一、课前谈话同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了几个谜语。1.猜谜语（你们真棒，相信你们今天的课堂一定会和猜谜语时候一样，敢于主动表达而且声音洪亮）二、导入课题1.板书课题同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关？板书：动物2.图片导入你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“有趣的动物”板书：有趣的3.全体换角色今天我可是有特别身份的哦，我是动物王国里最横行霸道螃蟹老师。你们有身份吗？快让我看看你们都是谁？三、创设情境1.相互打招呼（1）师生打招呼：1 （你好，xx 好久不见啦； 欢迎你到我家来做客； XX 今天打扮得很漂亮啊；希望你今天玩得开心。）（2）生生打招呼： 和身边的动物伙伴打个招呼，记住要有礼貌哦!2.访问：刚才你和哪些朋友打招呼了？四、猜动物1.导入游戏师：这么多动物，怎样才能让大家记住自己，交到更多的朋友呢？对啊，如果我们能把自己特别有趣的地方展示给别人，大家就一定能很快的记住我们。2.火眼金睛师：那我们先来看看螃蟹老师请来的几位很有趣的朋友吧！他们是谁？你是怎么发现的？师过渡：小朋友们真是火眼金睛啊！每个动物都有自己特别的地方，大家不仅观察地很仔细，而且说得也很不错。下面进入下一关：动物交流会！五、动物交流大会（一）师示范说样子师：螃蟹老师想先来试试，好吗？注意，老师在介绍自己样子的时候，请小动物们认真听一听，看我是怎么介绍自己的。1.生反馈：那你们听出来，老师是怎么介绍自己的吗？（介绍样子，说有趣之处）总结：是呀，老师在说自己样子的时候，还抓住了自己的特点说的可有趣了，你们是不是也会像螃蟹老师一样来介绍一下自己？我要提醒你，在说自己样子的时候要抓住自己有趣的地方，也就是最有特点的地方（板书：抓特点）。先同桌试一试。2.同桌交流3.代表发言：老师看到小动物们说得很认真，现在派代表来介绍下自己。螃蟹老师希望你到前面来说的时候态度大方，声音洪亮，说话有礼貌。4.大家评一评，他说得怎么样？（评价的时候先说别人的优点再提建议）（二）谈习性2 1.每个小动物的样子都有自己有趣的地方，其实小动物们不光样子有趣，而且在吃饭、睡觉、活动等方面也就是生活习性方面（板书：习性）也都有有趣的地方。下面呢，螃蟹老师就请一位神秘嘉宾来给大家谈谈他有趣的地方。（板书：谈）2.视频花公鸡自我介绍师：那你是不是听出来大公鸡从哪些方面介绍自己的有趣？3.小组交流如果你也能学着公鸡这样来把自己习性方面有趣的地方说一说，大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。让我们小组里谈一谈，小组里评一评，待会我们把介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？4.自我介绍，互动交流师：螃蟹老师向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。六、预备环节找朋友师：这么多朋友给我们做了有趣的介绍，你特别想和谁当朋友呢？一会可以离开座位是自由交朋友。交往的过程中，先说说自己的样子再谈谈自己的习性，还要有礼貌。开始吧！1.离开位置，找朋友2.请一两组上台表演交朋友的过程3.生生点评（老师也想表扬他们，交往时候有礼貌，这一点值得我们学习）七、总结升华师：这次活动让我们认识了这么多有趣的动物，学会了抓住有趣的地方来介绍自己，学会了与朋友交往要有礼貌。你们都是好样的！大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物，它们都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。3（你好，xx 好久不见啦； 欢迎你到我家来做客； XX 今天打扮得很漂亮啊；希望你今天玩得开心。）（2）生生打招呼： 和身边的动物伙伴打个招呼，记住要有礼貌哦!2.访问：刚才你和哪些朋友打招呼了？四、猜动物1.导入游戏师：这么多动物，怎样才能让大家记住自己，交到更多的朋友呢？对啊，如果我们能把自己特别有趣的地方展示给别人，大家就一定能很快的记住我们。2.火眼金睛师：那我们先来看看螃蟹老师请来的几位很有趣的朋友吧！他们是谁？你是怎么发现的？师过渡：小朋友们真是火眼金睛啊！每个动物都有自己特别的地方，大家不仅观察地很仔细，而且说得也很不错。下面进入下一关：动物交流会！五、动物交流大会（一）师示范说样子师：螃蟹老师想先来试试，好吗？注意，老师在介绍自己样子的时候，请小动物们认真听一听，看我是怎么介绍自己的。1.生反馈：那你们听出来，老师是怎么介绍自己的吗？（介绍样子，说有趣之处）总结：是呀，老师在说自己样子的时候，还抓住了自己的特点说的可有趣了，你们是不是也会像螃蟹老师一样来介绍一下自己？我要提醒你，在说自己样子的时候要抓住自己有趣的地方，也就是最有特点的地方（板书：抓特点）。先同桌试一试。2.同桌交流3.代表发言：老师看到小动物们说得很认真，现在派代表来介绍下自己。螃蟹老师希望你到前面来说的时候态度大方，声音洪亮，说话有礼貌。4.大家评一评，他说得怎么样？（评价的时候先说别人的优点再提建议）（二）谈习性2 1.每个小动物的样子都有自己有趣的地方，其实小动物们不光样子有趣，而且在吃饭、睡觉、活动等方面也就是生活习性方面（板书：习性）也都有有趣的地方。下面呢，螃蟹老师就请一位神秘嘉宾来给大家谈谈他有趣的地方。（板书：谈）2.视频花公鸡自我介绍师：那你是不是听出来大公鸡从哪些方面介绍自己的有趣？3.小组交流如果你也能学着公鸡这样来把自己习性方面有趣的地方说一说，大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。让我们小组里谈一谈，小组里评一评，待会我们把介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？4.自我介绍，互动交流师：螃蟹老师向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。六、预备环节找朋友师：这么多朋友给我们做了有趣的介绍，你特别想和谁当朋友呢？一会可以离开座位是自由交朋友。交往的过程中，先说说自己的样子再谈谈自己的习性，还要有礼貌。开始吧！1.离开位置，找朋友2.请一两组上台表演交朋友的过程3.生生点评（老师也想表扬他们，交往时候有礼貌，这一点值得我们学习）七、总结升华师：这次活动让我们认识了这么多有趣的动物，学会了抓住有趣的地方来介绍自己，学会了与朋友交往要有礼貌。你们都是好样的！大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物，它们都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。3