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学习活动评价表.doc

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幼儿园学习活动评价表 班级: 教师: 评价 内容 评价要点 评价等第 好 较 好 一 般 差 目标 价值 1、 目标定位能兼顾认知经验、方法能力、情感态度等全面发展等方面; 2、 符合幼儿的年龄特征和发展需要;活动目标能突出重点,表述清晰。 内容 选择 1、 内容的选择能体现既尊重幼儿的已有经验,又具有发展的挑战性; 2、 个别学习的材料与内容,要有利于幼儿自主选择与自主探索,并具有层次性、多功能性和情趣性。 方法 运用 1、 能合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式开展学习活动; 2、 教学方法恰当、灵活、多样,充分体现幼儿自主性的原则;有效地运用现代化教育手段。 3、 能有质量的进行归纳与提升相关的经验。 师幼 互动 1、 能在教育现场关注来自幼儿的信息和生成问题,进行价值判断,并做出适时、适宜、适度的回应; 2、 教师的回应,能发挥推动幼儿发展的作用。 幼儿 发展 1、 幼儿大胆、自信在集体前表达表现、语言清楚、连贯。 2、 能安静倾听同伴的发言,有良好的倾听习惯。 3、 幼儿态度积极,情绪良好,注意力集中。 本月 重点 评析与建议 评价人: 年 月 日
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