学习活动评价表.doc

幼儿园学习活动评价表

班级： 教师：
评价
内容
评价要点
评价等第
好
较
好
一
般
差
目标
价值
1、 目标定位能兼顾认知经验、方法能力、情感态度等全面发展等方面；
2、 符合幼儿的年龄特征和发展需要；活动目标能突出重点，表述清晰。

内容
选择
1、 内容的选择能体现既尊重幼儿的已有经验，又具有发展的挑战性；
2、 个别学习的材料与内容，要有利于幼儿自主选择与自主探索，并具有层次性、多功能性和情趣性。

方法
运用
1、 能合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式开展学习活动；
2、 教学方法恰当、灵活、多样，充分体现幼儿自主性的原则；有效地运用现代化教育手段。
3、 能有质量的进行归纳与提升相关的经验。

师幼
互动
1、 能在教育现场关注来自幼儿的信息和生成问题，进行价值判断，并做出适时、适宜、适度的回应；
2、 教师的回应，能发挥推动幼儿发展的作用。

幼儿
发展
1、 幼儿大胆、自信在集体前表达表现、语言清楚、连贯。
2、 能安静倾听同伴的发言，有良好的倾听习惯。
3、 幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中。

本月
重点

评析与建议

评价人： 年 月 日