第三节-工业--学案.doc

第三节 工业
【学习目标】
1、了解什么是工业，掌握工业的分类。
2、认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。
4、对比分析我国工业基地的形成和发展条件。
5、了解我国高新技术产业的发展特点。

【学习重点】
1、认识工业在国民经济中的地位和作用。
2、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。
3、工业基地的形成和发展条件。
4、我国高新技术产业的发展特点。

【学习难点】
我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。掌握工业基地的形成和发展条件。

【学习过程】
一、工业与我们
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
学法提示：采取阅读课本内容与图相结合的方法　
阅读课本内容完成：
1、联系实际举例说明工业与生产、生活的关系。在你的生活中都有哪些物品属于工业品。

2、工业在国民经济中的地位如何？

3、完成课本活动1、2题。

4、找出属于重工业和轻工业的部门。

二、工业的空间分布
自学课本内容和图4.25完成：
1、分析我国工业的分布特点。

2、找出我国沿海地区的四大工业区，记住其名称和位置。

3、对比以上海为中心的沪宁杭工业区和辽中南工业区有什么不同。
工业区名称
沪宁杭工业区
辽中南工业区
工业特点

发展工业的优势（从位置、资源、交通、科技、市场等分析）

发展工业的不利条件

4、交流讨论：
完成课本活动4题。

三、积极发展高新技术产业
认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
1、我国最早建立的高新技术开发试验区是　　　　　。
2、什么是高新技术产业？

3、高新技术产业有哪些特点？

4、我国高新技术产业的分布特点。

5、地理位置不同的高新技术产业开发区，产业的开发重点有什么不同？

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：
1、完成课本活动1题。（根据图例所提示的内容进行分析）

2、完成课本活动2题。

3、完成课本活动3题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下
双基训练
一、选择题　
　1、下列工业属于轻工业的是　　　　　　　　　　　　　（    ）
　A.纺织工业　　　B.煤炭工业   C.化学工业　　D.钢铁工业
　2、我国国民经济的主导产业是　　　　　　　　　　　　（    ）
　A.农业     B.工业     C.交通运输业 D.工业和旅游业
3、与印刷厂没有直接联系的工业生产过程是　　　　　 　（    ）
A.伐木  B.造纸     C.运输    D.发电
4、我国具有全国意义的工业基地多分布在　　　　　　　　（    ）
　A.京九、京广铁路沿线     　B.兰新、京沪铁路沿线
　C.宝成、浙赣铁路沿线     　D.京沪、哈大铁路沿线
5、下列地区位于我国工业最发达的经济核心区的是　　　 （    ）
　A.辽中南    B.长江沿线 　C.黄河流域  D.陇海铁路沿线
6、下列城市属于长江沿江经济发达地带的中心城市是　　 （    ）
　A.上海、济南  B.南京、武汉　 C.重庆、成都  D.南昌、杭州
7、下列工业基地按纬度从高到低排列，正确的是　　　　　（    ）
　A.辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲
　B.珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南
　C.辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲
　D.京津唐、辽中南、沪宁杭、珠江三角洲
8、关于高新技术产业的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　（　　）
A.高新技术产业需要丰富的劳动力资源
B.高新技术产业的增长速度快，产品的更新换代快
C.高新技术产业是建立在传统工业的基础上
D.高新技术产业不需要便利的交通
9、我国继中关村之后在上海建设多媒体谷，最主要的区位优势是　（　　）
A.劳动力资源丰富　　　　　　　　　B.知识密集，高科技人才集中
C.环境优美　　　　　　　　　　　　D.交通发达、便捷

10、布局高新技术产业的条件是　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）
①矿产资源丰富、能源充足、交通便利
②工业基础雄厚、科技力量强
③技术发达、知识密集、人才聚集
④一般依附于大专院校和科研机构
A.①②③　　　　　B.①②④　　　C.①③④　　　　D.②③④

二、拓展延伸
读“我国某工业基地简图”，分析回答：

　　1.此图是我国的________工业基地。
　　2.写出图中数码代表的地理事物的名称：
　　　①________市；②________市；③________市；④________市；
　　　⑤________市；③________市；①________江；③________湾；
　　　②________湖；①________海。
　　3.下列城市的主要工业部门分别是：上海有________、________、________、________、等工业，南京有________、________、________、________等工业，杭州有________、________、________、________等工业。
4.该工业基地是我国最著名的________（重、轻、综合性）工业基地。试从资源、交通、市场、科技等方面简要分析该工业某地的发展条件：

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？