第三节-工业--学案.doc

第三节 工业【学习目标】1、了解什么是工业，掌握工业的分类。2、认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。4、对比分析我国工业基地的形成和发展条件。5、了解我国高新技术产业的发展特点。【学习重点】1、认识工业在国民经济中的地位和作用。2、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。3、工业基地的形成和发展条件。4、我国高新技术产业的发展特点。【学习难点】我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。掌握工业基地的形成和发展条件。【学习过程】一、工业与我们【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采取阅读课本内容与图相结合的方法阅读课本内容完成：1、联系实际举例说明工业与生产、生活的关系。在你的生活中都有哪些物品属于工业品。2、工业在国民经济中的地位如何？3、完成课本活动1、2题。4、找出属于重工业和轻工业的部门。二、工业的空间分布自学课本内容和图4.25完成：1、分析我国工业的分布特点。2、找出我国沿海地区的四大工业区，记住其名称和位置。3、对比以上海为中心的沪宁杭工业区和辽中南工业区有什么不同。工业区名称沪宁杭工业区辽中南工业区工业特点发展工业的优势（从位置、资源、交通、科技、市场等分析）发展工业的不利条件4、交流讨论：完成课本活动4题。三、积极发展高新技术产业认真阅读教材，你能独立解决下列问题！1、我国最早建立的高新技术开发试验区是。2、什么是高新技术产业？3、高新技术产业有哪些特点？4、我国高新技术产业的分布特点。5、地理位置不同的高新技术产业开发区，产业的开发重点有什么不同？【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、完成课本活动1题。（根据图例所提示的内容进行分析）2、完成课本活动2题。3、完成课本活动3题。【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练一、选择题1、下列工业属于轻工业的是（ ）A.纺织工业B.煤炭工业C.化学工业D.钢铁工业2、我国国民经济的主导产业是（ ）A.农业B.工业C.交通运输业D.工业和旅游业3、与印刷厂没有直接联系的工业生产过程是 （ ）A.伐木 B.造纸C.运输 D.发电4、我国具有全国意义的工业基地多分布在（ ）A.京九、京广铁路沿线B.兰新、京沪铁路沿线C.宝成、浙赣铁路沿线D.京沪、哈大铁路沿线5、下列地区位于我国工业最发达的经济核心区的是 （ ）A.辽中南B.长江沿线 C.黄河流域 D.陇海铁路沿线6、下列城市属于长江沿江经济发达地带的中心城市是 （ ）A.上海、济南B.南京、武汉 C.重庆、成都 D.南昌、杭州7、下列工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（ ）A.辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲B.珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南C.辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲D.京津唐、辽中南、沪宁杭、珠江三角洲8、关于高新技术产业的叙述，正确的是（）A.高新技术产业需要丰富的劳动力资源B.高新技术产业的增长速度快，产品的更新换代快C.高新技术产业是建立在传统工业的基础上D.高新技术产业不需要便利的交通9、我国继中关村之后在上海建设多媒体谷，最主要的区位优势是（）A.劳动力资源丰富B.知识密集，高科技人才集中C.环境优美D.交通发达、便捷10、布局高新技术产业的条件是 （）矿产资源丰富、能源充足、交通便利工业基础雄厚、科技力量强技术发达、知识密集、人才聚集一般依附于大专院校和科研机构A.B.C.D.二、拓展延伸读“我国某工业基地简图”，分析回答：1.此图是我国的_工业基地。2.写出图中数码代表的地理事物的名称：_市；_市；_市；_市；_市；_市；_江；_湾；_湖；_海。3.下列城市的主要工业部门分别是：上海有_、_、_、_、等工业，南京有_、_、_、_等工业，杭州有_、_、_、_等工业。4.该工业基地是我国最著名的_（重、轻、综合性）工业基地。试从资源、交通、市场、科技等方面简要分析该工业某地的发展条件：下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？