安全用电-物-理-导-学-案.doc

九 年 级 物 理 导 学 案 九年级 班 姓名： 日期： 编号： 审核： 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题：安全用电 课型设置【自研互动30分钟+展示15分钟】一、【学习目标】 1. 了解安全用电知识，有安全用电的意识。2. 了解常见的触电事故和正确的处理方法。3，注意防雷。重点：清楚安全用电原则。难点：了解常见的触电事故。二、【定向导学互动展示当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节总结归纳环节 自 学 指 导 （内容学法时间）互 动 策 略（内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间 ）随 堂 笔 记 （成果记录知识生成同步演练 ）情景导入：观看视频，思考你观察到的现象反映什么问题？主题一：电压越高越危险及常见的触电事故1、阅读教材P113-114，根据教学目标划出重点语句2、认真观察教材的图片19.3-1完成随堂笔记 3、根据图19.3-2及19.3-3，完成随堂笔记3、阅读教材P114想想议议，完成随堂笔记。主题二：安全用电原则1、认真阅读P115面相应内容，圈画出重要内容，并完成随堂笔记2、完成随堂笔记主题三：注意防雷1、阅读教材P115相应内容，找出重要信息2、完成随堂笔记内容 1、两人小对子：（1）检查自研笔记，分享自研成果，相互等级评定。（2）重点交流：生活中有哪些常见触电事故。2、小组合作：重点讨论（1）生活中有哪些可能触电事故（2）安全用电要注意哪些？组长主持：确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！展示主题一：预设1、板书并讲解随堂笔记。2、口头回答随堂展示主题二：预设1、口述随堂笔记2、小组展示随堂笔记（形式多样，可以模拟情景扮演角色）展示主题三：预设 展示随堂笔记相应内容一、 电压越高越危险及常见的触电事故根据图片中警示，运用学过电学知识解释为什么电压越高越危险？ 请你解释为什么图19.3-2，图19.3-3中人体会触电？根据老师播放视频以及想想议议，请你尽可能多的列举生活中容易引起触电的现象有哪些？二、安全用电原则现在家庭中，为了用电安全，通常都会安装哪些设备？假如你们小组是安全用电宣传员，你们如何给下列人群宣讲安全用电常识（任选一种情景），要求：形式多样化，可以通过例如儿歌，说唱，表演，小品等等形式，最好简单通俗易懂。（1） 正在厨房做饭的妈妈（2） 户外运动的小朋友（3） 晾衣服的奶奶三、注意防雷、根据你的常识，如何注意防雷拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）。基础练习：1、下列做法不符合安全用电的是（ ）A遇到有人触电先切断电源 B将洗衣机的金属外壳接地C及时更换破损的导线 D用湿手插拔用电器插头2、用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是：（ ）3、发现有人触电后，应采取的正确措施是（ ）A.赶快把触电人拉离电源 B.赶快去叫医护人员来处理C.赶快切断电源或用干燥的木棒将电线挑开 D.赶快用剪刀剪断电源线4、关于家庭电路的说法不正确的是（ ）A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关装再火线或零线上都可以C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障5、如图3所示的四种情景中，符合安全用电原则的是 ( ) A.徒手从输电线上取风筝 B电灯的开关必须接在零线上 C家庭电路中导线绝缘层破损 D.三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连【反思】1、你需要辅导吗？（需要/不需要）我是第 小组的 （姓名），我在 问题上存在困惑，需要辅导！ 2、效果描述： 今日心得： 今日不足：