【同步练习】《力》（北师大）.docx

北京师范大学出版社 八年级（下册） 畅言教育

《力》同步练习
◆ 填空题

1、在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变　   　；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变　   　。
2、如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的         ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是     。

3、我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，可见，不仅我们对　　 施加了力，书包对　　 也施加了力。
4、用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是　　的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生　　。
5、甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以　　；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是　　的。
6、如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的　　，同时他的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是　　。

7、如图，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的______，同时也说明了物体间力的作用是______。

8、甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以改变物体的          ;乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是     的。

9、如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面对，经2平面镜反射后照到墙面上的光点位置将_____（选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的______。

10、如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图　　　　　　可说明力可以使物体发生形变，图　　　　　　可说明力可以使物体的运动状态发生改变。（填“甲”或“乙”）
11、水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来。

◆ 选择题

12、如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（  ）

A.力的大小有关  B.力的方向有关　C.力的作用点有关  D.受力面积有关
13、如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）

A.大小、方向、作用点都有关 B.作用点有关
C.大小有关     D.方向有关
14、小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（　　）
A.船桨      B.船   C.小明      D.水
15、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（　　）
A.力可以改变物体的形状
B.力可以改变物体运动的方向
C.力可以改变物体运动速度的大小
D.力的作用效果与力的作用点有关
16、如图，是同一个弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（　　）

A.大小有关     B.方向有关     C.作用点有关 D.三要素有关
17、如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（　　）
A.手拉开弓  B.运动员罚点球    
C.人压弯跳板    D.熊猫拉弯竹子
18、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （　　）
A.没有物体就没有力      B.有受力物体时，一定有施力物体
C.有施力物体时，可以不一定有受力物体    D.只有一个物体时，不会有力
19、以下关于力的描述不正确的是（　　）
A.力是物体运动的原因
B.力能改变物体的运动状态
C.力能使物体发生形变
D.力的作用效果与力的三要素有关
20、如图3所示，分别中A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关

A.力的大小               B.力的方向
C.力的作用点              D.力的单位

答案解析：

1、【考点】6F：力的作用效果。
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
【解答】解：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：物体的形状；物体的运动状态。
2、形状  球
3、【考点】力作用的相互性。
【专题】定性思想；运动和力。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：提书包时，人对书包施加了力，人是施力物体，书包是受力物体；书包向下拉手，书包又变成了施力物体，此时受力物体是人。这就是力的作用的相互性。
故答案为：书包；人.
【点评】本题考查了学生对力的作用相互性的理解，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。
4、【考点】力作用的相互性；力的作用效果。
【专题】应用题
【分析】力的作用是相互的，力可以使物体的形状发生改变，力可以使物体的运动状态发生改变。
【解答】解：因为力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手会感到疼；
用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。
故答案为：相互；形变。
【点评】此题主要考查学生对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握，同学们要联系生活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解。
5、【考点】力的作用效果；力作用的相互性。
【分析】（1）力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
（2）物体间力的作用是相互的，磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】解：（1）小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；
（2）两辆车上的N极与N极相互靠近，由于同名磁极相互排斥，剪断细线后，使两小车向相反方向运动，说明两小车受到相互排斥的力。
故答案为：改变物体的运动状态；相互。
【点评】本题利用到了力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规律的知识，把生活中看到的现象，用物理知识来解释，可以提高学生学习物理的兴趣。
6、【考点】力的作用效果；力作用的相互性。
【分析】根据以下知识分析答题：
（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
【解答】解：（1）足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；
（2）同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；
故答案为：运动状态；相互的。
7、【考点】力的作用效果；力作用的相互性。
【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括改变物体的运动快慢和运动方向）；
力是物体对物体的作用，力的作用相互的。
【解答】解：小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的运动状态，同时也说明了物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
8、运动状态；相互
9、下降   形状
10、【考点】力的作用效果.
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：（1）“打陀螺”游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开始旋转，改变了陀螺的运动状态，图甲说明力可以使物体的运动状态发生改变；
（2）“跳橡皮筋”游戏中，皮筋受力后，形状发生变化，图乙说明力可以使物体发生形变.
故答案为：乙；甲.
11、用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小。
【解答】解：拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为20N；如下图所示：

12、C
13、D【分析】力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
【解答】解：
由图知，力的作用点相同，大小相同，但弹簧的形变不同：一次伸长，一次缩短，原因是施加力的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
故选D。
14、D【考点】力作用的相互性。
【分析】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体施加了力的同时，这个物体也同时受到另一个物体施加的大小相等、方向相反的力的作用。
【解答】解：划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了一个向前的力。这个力就是船前进的动力，故使船前进的施力物体是水。
故选D。
15、A【考点】力的作用效果；力的三要素。
【专题】图析法
【分析】力的作用效果有两种：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；
物体的形变表现在物体形状和体积的变化上；运动状态的改变包括了运动方向的改变和运动速度的改变。
【解答】解：气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弹簧的压缩都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种；
所以说明的是力可以改变物体的形状。
故选A
【点评】本题考查力的作用效果，会根据现象判断物体在力的作用下发生的是何种变化，是一道基础题。
16、B【考点】力的作用效果
【分析】根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。
【解答】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
故选B
【点评】分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。
17、B
18、C
【解析】
试题分析：力是物体对物体的作用，没有物体就谈不上力，故A不符合题意；力是物体对物体的作用；一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力，所以有受力物体时，一定有施力物体，故B不符合题意；力是物体对物体的作用，一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力，所以有施力物体，就一定有受力物体，故C的说法错误，符合题意；力是物体对物体的作用，故力要发生在至少两个物体之间，故D不符合题意，故选C。
。
19、A【考点】力的概念.
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；
（3）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。
【解答】解：
A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；
BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；
D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确。
20、B

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