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（一）什么是缩句
　　同学们，我们曾经做过一种句式练习，就是给你一个句子，要求你把这个句子加入一些修饰的词语，使这个句子的意思更加丰 富而具体。比如：汽车奔驰。就可以是（一辆红色的）汽车（在大路上飞快地）奔驰。这种句子练习，我们称之为扩句，就是把句子修饰得更加具体生动。今天，我 们在学习并了解扩句的基础上，把那些修饰的词语去掉，只留下句子最基本的成分，这种句子练习，就叫缩句。
　　其实，扩句和缩句是相对应的。缩句是训练我们概括能力的，是进行抓住句子主旨的一种训练。但要注意的是缩后的句子一定是最简的完整句。
（二）为什么要进行缩写句子的练习呢？
　　请读下面的句子：
　　狼在野地里拼命地奔跑。
　　狼在野地里奔跑。
　　狼奔跑。　
　　这个句子经过了两次缩减，第一次，删掉了修饰“奔跑”的词语——“拼命地”，第二次，删掉了描写“奔跑”的地点——“在野地里”，最后只留住了句子的主要成分——狼奔跑。缩句的过程就是抓要点的过程。
　　因此，进行缩句练习，可以提高概括能力。这也是培养自己表达能力的途径之一。
　　那么，用什么方法缩句呢？
（三）缩句的方法
　　缩句，可以按四个步骤来进行。一读，二思，三摘，四连。
1、读。
　　这是做任何句子练习的基础。要一字不差地读一两遍句子，明确句子所表达的意思。
2、思。
　　这一步是至关重要的环节。思考是为了在明确句子意思的基础上抓住主要成分。
　　一般地讲，句子的基本成分包括：
　　谁，干什么。
　　谁，怎么样。
　　谁，是什么。
　　什么，是什么。
　　什么，干什么。
　　什么，怎么样。
　　什么地方，怎么样。
　　这个过程我们可以形象的称之为“主干”判断法。下面我们来学习几种处理的方法：
　　（1）“主干”判断法
　　例如：气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
这句话属于“谁，怎么样”的情况。讲“气象台发布了一条消息。”
又如“同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳”。这句话属于“谁，干什么”的情况。
讲“同学们游泳”。
再如“巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹”。
这句话属于“什么，是什么”的情况。讲“金字塔是奇迹”。
　　（2）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
　　例如：满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着长途汽车。
　　 　　 老奶奶等待着汽车。
　　（3）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
　　例如：小华的姐姐激动得流下了眼泪。
　　　　 姐姐激动。
　　经过思考，抓住了主要成分，第三步就要“摘”了。
3、摘。
　　摘的时候，要按照练习题目的要求进行。
例1、缩写下面的句子。
　　一群水鸟正在吞吃漂在水面上的菜叶。
　　水鸟吞吃菜叶。
　　可以看出，按照题目要求，“摘”的是句子主要成分。
例2、用（）将句子中修饰、限制的成分括起来。
　　鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
　　这个题目，要求找句子中修饰、限制的成分。因此，做练习时，经过思考抓住了句子的主要成分之后，用括号的形式摘出了附加成分。
　　（鲁迅先生笔下的）闰土是（机智勇敢、聪明伶俐的）少年
例3、照样子写句子。
　　光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。
　　小女孩哆哆嗦嗦地走来。
　　小女孩走来。
　　这个练习采用了两步进行缩减，所以，要认真读例句，分析例子第一步摘下的哪部分，第二步摘下了哪部分。如果没按照例句的顺序摘，即使缩句的结果正确，也是不对的。
4、连。
　　缩句之后，连起来审读一遍看一看是不是通顺。这一步也是不容忽视的。
（四）缩句练习时要注意什么？
1、保持句子完整，注意主语。
2、留住句子中的“着、了”。
3、不改变句子原意。

练习
一、下列句子缩后各有两种答案，请你选择哪一种是正确的，在括号中划“√”。
1、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。
（1）红军战士粉碎了进攻。（　　）
（2）战士粉碎了进攻。（　　）
2、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
（1）妹妹穿上了衣服。（　　）
（2）我穿上了衣服。（　　）
3、银色的飞机在天空中飞翔。
（1）飞机在天空中飞翔。（　　）
（2）飞机飞翔。（　　）
二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改正确。
1、老师高兴得连连点头。
老师连连点头。（　　）
2、我的弟弟是实验小学四年级的学生。
弟弟是实验小学学生。（　　）
3、年过半百的爷爷悠闲地在公园里散步。
爷爷在公园里散步。（　　）
4、一架航天飞机准确无误地返回了陆地。
航天飞机返回了陆地。（　　）
三、照样子，分步练习。
例：同学们观看文艺演出。
　　同学们去体育馆观看文艺演出。
　　同学们去体育馆观看精彩的文艺演出
1、全校师生观看电影。
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2、我探望老师。
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四、快速缩句，如果对8—9个得红花，对6—7个得红旗。
1、小华的姐姐激动得流下了眼泪。
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2、雷锋是伟大的共产主义战士。
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3、犯了错误的小明难过得直流泪。
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4、我们在教室里聚精会神地看电视录像。
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5、宽敞的教室里整整齐齐地摆着桌椅。
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6、自动化的幕布徐徐地拉开了。
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7、我的妈妈是研究激光技术的工程师。
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8、五彩的灯光照亮了宽敞的大厅。
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9、爸爸的书架上放着各种各样的书。
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一．缩句练习
1． 隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。

2． 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

3． 赵宇的眼里闪着激动的泪花。

4． 我们要努力探索大自然的奥秘。

5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。

7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

9．我紧紧地握着台湾教师的手。

10．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。

11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。

13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。

14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。

16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。

17詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

18 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

19 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

20 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

21 银色的雪光照着一望无际的大草原。

22夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

23 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

二．修改病句
（！）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

（5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。

(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

(24)我们要热爱公共财产。

(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。

(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，得更大的成绩。

(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。

(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(32)这篇作文层次和语句都很通顺。

三．按要求改写句子。
① 把句子改成反问句
1、 我们不会忘记党的恩情。

2、 人类需要勇于实践的人。

3、 这个故事使我感动得流泪。

4、 可爱的小女孩是我的好朋友。

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6、 坡度这么大，火车爬不上去。

② 把句子改为陈述句
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

3、 十万支箭，三天怎么造得成？

4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

答案：
一、
1、（1）√　（2）×2、（1）√　（2）×　3、（1）×（2）√
二、
1、×　改正：老师高兴。
2、×　改正：弟弟是学生。
3、×　改正：爷爷散步。
4、√
三、略
四、
1、姐姐激动。　　　　　　　　　　2、雷锋是战士。
3、小明难过。　　　　　　　　　　4、我们看电视录像。
5、教室里摆着桌椅。　　　　　　　6、幕布拉开了。
7、妈妈是工程师。　　　　　　　　8、灯光照亮了大厅。
9、书架上放着书。

附参考答案：

1． 李春设计了赵州桥。
2． 飞机飞行。
3． 眼里闪着泪花。
4． 我们探索奥秘。
5．焰火构成图案。
6．我养成了习惯。
7．他学习知识。
8．水鸟吞食菜叶。
9．我握着教师的手。
10．学生爱戴庄老师。
11．金字塔是奇迹。
12．师生参加活动。
13．墙上有球印。
14．老象陷进了淤泥。
15．星星眨着眼睛。
16．我数星星。
17．詹天佑是工程师。
18． 钟声回响。
19． 周总理关怀着战士。
20． 周瑜妒忌诸葛亮。
21． 雪光照着草原。
22．老人们爱钓鱼。
23 礼物是珍贵的。

二．修改病句
（！）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了大合唱。
（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
（4）周爷爷关心我们小朋友，我们热爱周爷爷。
（5）我对这本书很感兴趣。
（6）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。
（10）美丽的大草原一碧千里。
（11）我们开会讨论并通过了他的建议。
（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报刊我都很爱看。
(13) 联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。
(14) 战士们冒着大雨，在泥泞的小路快步前进。
(15) 下午，全校师生去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种刊物我都爱看。
(17) 我估计他今天不会来参加会议了。
(18) 在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。
(19)我们必须善于发现学习上的不足。
(20)上课时，我始终专心听讲，因此，成绩很好。
(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等瓜果蔬菜。
(22)经过教育，我明确了学习目的，端正了学习态度。
(23)墙上的挂钟分针走了一圈，一个小时又过去了。
(24)我们要爱护公共财产。
(25)夕阳把草原照得五彩缤纷。
(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”。
(28)我们自由自在地走在山间小道上。
(29)我们要不断改正缺点，发扬优点，争取更大的成绩。
(30)经过努力，王小明的错别字大大减少了。
(31)万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
(32)这篇作文层次清楚，语句通顺。
三．按要求改写句子。
① 把句子改成反问句
1、 我们怎会忘记党的恩情呢？
2、 人类怎能不需要勇于实践的人呢？
3、 这个故事怎能不使我感动得流泪？
4、 难道可爱的小女孩不是我的好朋友吗？
5、 这比山高比海深的情谊，我们怎能会忘记呢？
6、 坡度这么大，火车怎能爬上去呢？
② 把句子改为陈述句
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
2、 他都是老头子了，不会订这些东西。
3、 十万支箭，三天不会造得成。
4、 都是你自己找的，我帮不了你的忙。
5、 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
6、 我们不能忘记老师的谆谆教导。
7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决。

小学语文关联词专项练习题大全及答案
　　1.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。
　　2.（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
　　3.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
　　4.（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。
　　5. ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
　　6.一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
　　7． ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
　　8．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
　　9．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
　　10.（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
　　11．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
　　12．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
　　13．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
　　14．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
　　15．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
　　16．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
　　17．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
　　18．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。
　　19．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
　　20．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
　　21．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
　　22．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
　　23．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
　　24．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
　　25．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
　　26．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
　　27．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
　　28．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
　　29．邱少云（ ）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。
　　30．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。