第六课师生之间.docx

第六课 师生之间

第1框 走进老师

知识点1 了解教师职业

探究活动一 教材第60页 运用你的经验
(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园时的老师，____________________
小学时的老师，______________________
现在的老师，________________________
(2)在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
(3)回忆并分享老师对自己成长的帮助。
答案：(1)（示例）幼儿园时的老师，多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师，和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。现在的老师，知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题，亲切和蔼，有着强烈的责任心。
(2)有。
(3)老师是我们成长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，“举起的是学生，奉献的是自己”。

探究活动二 教材第62页 探究与分享
(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
(2)你如何看待身边的老师？
答案：(1)（示例）①教师要保证专业技能过硬，研究学法和教法，并将理论和实践有机结合起来。②培养自己良好的职业道德素养。做到爱岗敬业、以身作则，将爱心融人到教育中去。教师的工作节奏相对平缓，但也渗透着体力和脑力双重劳动。③充分全面地了解学生，做学生的榜样；教师要有责任心；等等。
(2)（示例）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。

知识点2 风格不同的老师

1．老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
探究活动三 教材第63页 探究与分享
我喜欢的老师____________：________________________________________________
(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
(2)你如何看待这些差异？
答案：我喜欢的老师知识渊博：他上知天文下知地理，上下五千年纵横千万里，古今中外洋洋洒洒，妙趣横生，知识的厚度和宽度，让我叹服。
(1)（示例）不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引，等等。
(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。

探究活动四 教材第64页 拓展空间
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？
答案：我们还需要老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。