六、二力平衡.doc

二力平衡提升作业一、选择题（每题3分，共15分）1、小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是( )A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中2、一本物理书平放在水平桌面上，下列属于平衡力的是 （ ） A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力3、下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（ ）二、填空题（本大题共3小题,每空2分,共8分）4、2011年9月30日凌晨1 点58 分左右，中国首个目标飞行器“天宫一号”， 成功完成入轨运行后的首次变轨任务，16点09分左右又成功完成第二次变轨。“天宫一号”在变轨的过程中，受_（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。5、搬运工用600 N的力水平向东拉一重为1 000 N的板车，板车匀速直线运动，则地面对板车的阻力为_N，地面对板车的支持力为_N。6、用绳子拴住一个重为10 N的物体,第一次以0.5 m/s的速度匀速上提,第二次以1 m/s的速度匀速下放,设前后两次绳子的拉力分别为F1和F2，则F1_（选填“=”“”或“”）F2。三、实验探究题（10分）7、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究_。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_。A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转