第六课时两、三位数乘一位数(不进位)的笔算.docx

2018～2019 学年度 第一学期 田桥初中 教学设计（新授课）

课题：第六课时 两、三位数乘一位数(不进位)的笔算
学 科： 数学
执教教师：季东海
执教班级：302
课时安排： 1课时
教学内容
教材第11~12页的内容及练习二第1、第8、第9题。
教学目标
1.探索并掌握两、三位数乘一位数不进位乘法的计算方法,并能正确地进行计算。
2.在教学活动中,培养学生与人合作,相互交流的习惯。
教学重难点
使学生经历探索方法的过程,理解算理,掌握计算方法。
教学准备
课件
教学过程
二次修改
一、复习导入
500×3= 8×80= 6×700=
学生做题,做完说计算过程。
师讲解:这三道题是整十、整百数乘一位数的乘法,只需将一位数与整十或整百数的十位或百位相乘,再在乘得的积后面添一个或者两个0即可。大家想一想,有没有不是整十、整百的数与一位数相乘的时候?请大家带着这个问题走进这节课。(板书课题)
一、 指导探索，学习新知
1.出示教材第11页例5。
请同学们描述这幅图,说出有用的数学信息并提出相关的数学问题。(课件出示教材第11页例5图)
学生描述数学信息,并提出数学问题。(课件出示问题)
师:先来解决这个问题:湖面上飞过3队大雁,每队12只。一共有多少只?
你认为这个问题该怎样解决?
分析题意,湖面上飞过3队大雁,每队12只,求一共有多少只,就是求3个12是多少,用乘法计算,列式为12×3。
(学生尝试计算,小组交流各自的算法)
生1:12+12+12=36
生2:3个10是30,3个2是6,合起来就是36。
师:同学们,这两种算法都是以前咱们学习过的。今天,我们学习用竖式计算乘法。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
板演:　　　　　一般这样写:
然后再乘一遍进行验算。
2.试一试。
这是两位数乘一位数的不进位乘法,大家能不能计算3×312呢?
学生独立做题,然后集体订正。
二、 巩固练习
13×3= 213×2=om]
学生独立完成,指名学生板演。
三、 小结
同学们,会计算两、三位数乘一位数不进位的乘法了吗?
四、 课堂作业设计
1.教材第12页“想想做做”第1题。
全体学生写在教材上,集体讲评。
2.教材第12页“想想做做”第2题。
学生独立完成,并集体订正。
3.教材第12页“想想做做”第3题。
学生独立完成。
4.教材第12页“想想做做”第4题。
两人一组讨论,说一说自己是怎样想的。
5.教材第12页“想想做做”第5题。
学生独立完成,集体订正。

板书设计：

两、三位数乘一位数(不进位)
2×3=36(只)
可以用竖式计算。

一般这样写:

答:一共有36只。
书写竖式时,数位对齐,从个位乘起,哪一位乘得的积就写在那一位的下面。

课后作业：
1、 完成练习二1、2、3、4题
2、 完成配套基础训练。