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稍复杂的方程教学反思 在10月23日，我上了一节数学课稍复杂的方程，这节课有成功，也有失败，总的感受就是不太理想。下面我就谈谈成功与失败。 成功之一：新课的导入较好。在引入时，我采用出示实物足球，一下子吸引了学生的注意力，并让生观察足球的特点，学生兴趣高昂，是他们很快进入到新课学习的状态中来。 成功之二：能大胆放手学生探究新知。在本节课的难点处，即找已知数与未知数之间的等量关系时，采用画线段图的数形结合，自主探索及合作交流等方法，想不到学生一下子列出了4种数量关系式：1 黑色皮块数24=白色皮块数2 黑色皮块数2白色皮块数=43 黑色皮块数2=白色皮块数+44 黑色皮块数=白色皮块数+42 我想采用以上方法不仅能提高学生分析问题的能力，而且还能培养他们勤动脑和会合作的好习惯。 失败之一：对教学目标的实施不到位。如：当学生探索出数量关系式并一一列出对应的方程后，教师没有引导学生比较，让他们在多种方法中选择最简单的的方法解决问题。 失败之二：对小组合作的指导不够。在本节课中，学生合作的时间较长，教师对小组合作的要求，强调的不到位，小组代表回答后，教师也没有及时评价，所以学生的合作有一些盲目，甚至部分小组的学生没进行合作，导致课堂秩序有些混乱，影响了教学进程。 今后我在教学中一定要仔细对待每一处教学环节，改掉自己身上存在的缺点。学习永无止境，还需我脚踏实地的走下去。