李倩倩个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
团结合作，优势互补，勇于创新，积极交流
缺乏持久性
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校开展组内集体交流研讨
借助网络研修平台汲取新知识
如何把课改新理念付诸实践
如何把理论升华为实际经验

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
利用一切时间，积极参加各种培训，认真进行研修，听专家讲座，完成作业和活动任务
端正态度，重视学习效率
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
抓住这次研修培训机会，在专家的引领下改变自己的理念，丰富自己的专业和知识文化素养；把自己好的做法进行打磨和提高分享，做一个研究性教师。
，
不能因日常教学而耽误研修学习；不能有敷衍了事的态度。