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第五册知识点梳理!.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5900488 上传时间:2024-11-23 格式:DOC 页数:3 大小:47.50KB
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资源描述

1、三年级数学第五册复习提纲 班级: 姓名: 第一单元:除法一、 知识点:首位能整除的除法 记忆:单价数量=总价 总价单价=数量 总价数量=单价二、知识点:除法的验算 记忆:(1)被除数=商除数 被除数=商除数+余数 (2)除数必须比余数大 余数必须比除数小。 (3)全班的总人数组数=每组的人数 (4)玩具的总数送出的数量=还剩的数量三、知识点:首位不能整除的除法记忆:书的总页数 看的天数 = 每天看的页数 付出的钱数 - 找回的钱数 = 实际用的钱数 实际用的钱数物品的个数=物品的单价 全班人数单打(2人)=单打的组数 全班人数双打(4人)=双打的组数 轮子的总个数每辆车的车轮数=车辆的数量 电

2、池的总节数人数=平均每人收集的节数 老师的人数+学生的人数=总人数 总人数车辆的数量=每辆车坐的人数 玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数 还剩的个数班级数=每班分得的个数 一班的人数+二班的人数=总人数 总人数每组的人数=组数第二单元:认数一、知识点:认识整千数 (记忆: 10个一千是一万)二、知识点:读数和写数 (读数时写汉字 写数时写阿拉伯数字)记忆:(1)一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都不读。(2)一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个0。数 位 顺 序 表( 万 )位( 千 )位( 百 )位( 十 )位( 个 )位(3)从右边起第5位是万位。三、知识点:数的大小比较

3、掌握:(1)位数不同的数比较大小,位数多的数大。(2)位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最高位上的数,如果最高位上的数相同,就比较下一位,以此类推。四、知识点:求一个数的近似数 记忆:看最位的后面一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 最大的三位数是位999,最小的三位数是100,最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。第三单元:千克和克一、概念:(记忆:称一般物体有多重,常用_千克_做单位;称比较轻的物体,常用_克做单位。千克用字母_Kg表示,克用字母_g_表示。可以用天平测量。)二、千克和克的互化 (记忆:1千克=1000克) 三

4、、重量的大小比较 (记忆:先统一单位,再比较大小。)四、知识点:千克和克的简单应用记忆:一杯水的总重量 - 空杯的重量=水的重量 每袋面包的重量面包的个数=面包的总重量第四单元:加与减数量关系式 记忆:桃子的总数量筐里桃的数量=篮子里桃的数量 篮子里桃的数量篮子的个数=每个篮子里桃子的个数鸭的数量鸡是鸭的倍数=鸡的只数 鸡的数量+鸭的数量=一共的数量 或 鸡的数量鸭的数量=多的数量 大汽车的数量+小汽车比大汽车多的数量=小汽车的数量 小汽车的数量+大汽车的数量=一共的数量 甲的邮票数乙比甲少的邮票数=乙的邮票数 甲的邮票数+乙的邮票数=一共的邮票数 上衣的价格裤子比上衣便宜的价格=裤子的价格

5、上衣的价格+裤子的价格=一套衣服的价格 上午借书的本数+下午比上午多借的本数=下午借的本数 上午借的本数+下午借的本数=一天一共借的本数第四单元 24时记时法一、 知识点:普通记时法与24时记时法的互相转化 普通记时法 24时记时法 凌晨1时 1时 早晨5时 5时 上午8时 8时中午12时 12时 下午1时 13时 下午2时 14时 晚上6时 18时 晚上7时 19时 晚上8时 20时 晚上9时 21时 深夜12时 24时(也是第二天的0时)记忆:中午12时以后的时刻,用24时记时法表示,就用钟面上的时刻加上12时。 中午12时以后的时刻,用普通记时法表示,就用时刻减去12时。二、求经过时间

6、记忆:结束时刻 开始时刻= 经过时间到达的时刻 出发的时刻= 经过时间 第五单元 长方形和正方形一、记忆:1、长方形对边相等,四个角都是直角。2、正方形四条边都相等,四个角都是直角。3、三角形的周长=三条边的和 平行四边形的周长=四条边的和4、长方形的周长=(长+宽)2 正方形的周长=边长45、长方形的周长2 长 = 宽 长方形的周长2 宽=长6、正方形的周长4=边长二、区别:用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形,长和宽各是几厘米? 用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形,长和宽各是几厘米?三、在一个长方形里剪下一个最大的正方形,正方形的边长是原来长方形的宽。 第六单元 乘法一、三位数乘一位数的计算和估算 记忆:速度时间=路程 每节车厢的人数车厢的数量=全车的人数二、两步连乘的应用题 第八单元 观察物体 (略) 第九单元 统计和可能性 一、 统计 (一)画“正”字统计 (二) 画条形统计图统计二、 可能性 谁的数量多谁摸到的可能性就大 (经常 、偶尔 、差不多)第十单元 分数一、“平均分”二、比较分数的大小。记忆:同分母分数比较大小,分子大的分数大,分子小的分数就小。三、 同分母分数的加减法。记忆:分母不变,分子相加减。3

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