《小雨沙沙沙》说课稿.doc

《小雨沙沙沙》教学设计

教学内容：
唱歌《小雨沙沙沙》
教材分析：
本课选自人教版小学音乐一年级下册第二单元。
歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表现出“花儿”“鱼儿”在春雨滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。歌曲素材凝练，句式简单，其中下行的分解和弦音型构成了旋律的主要特色，又如细细垂落的雨丝。
教学目标：
1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
2、通过节奏练习，使学生能利用节奏和声为歌曲伴奏。
3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。
4、通过歌曲的学习，激发和培养学生对音乐的兴趣.
教学重点：
1、完整准确地演唱歌曲，在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。
教学难点：
1、感知旋律的重复和变化。
2、节奏练习。
3、自由创编动作进行表演。
教学过程：
一、 导入
微视频《春天来了》→春雨、蛙鸣的声音→新课《小雨沙沙沙》
师：春天来了，小树绿了，小草发芽了，鸟儿也飞回来了，就连它们的朋友春雨也来凑热闹啦，你听~！
二、 新课教授
1、 聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。
2、 第二遍聆听歌曲，请同学们思考：小雨落在了哪里？有谁发现了它？
3、 老师带领学生有节奏的读歌词。
4、 听唱法学唱歌曲。
三、 拓展
1、 节奏游戏
小雨的声音：X X X ｜X X X ｜▏（沙锤）
沙 沙 沙 沙 沙 沙
青蛙的叫声：0 X ｜ 0 X ｜▏（木鱼刮奏）
呱 呱
2、 为歌曲创设不同的情景，创编歌词：
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在校园里，我们乐得笑哈哈。
3、 律动创编，学生表演，老师点评和学生互评。
四、 总结。
春天是美丽的，它给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚步，快乐成长，让我们一起随着动听的音乐，去寻找美丽的春天吧！

《小雨沙沙沙》教学设计

回民二小 张 超