亲亲热热一家人.doc

一年级上册品德与生活集体备课个案
备课时间
2015.11.03
主 备 人
王晓丽
主 备 人
所在单位
北大街小学
复备时间
2015.11.05
复备人
张鑫斌
复备人
所在单位
平头小学
课 题
亲亲热热一家人(第二课时)
课 型
新授
课时分配
共二课时
第 二 课时
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
通过活动使学生初步懂得一个家庭需要每一个人用爱去呵护。

过 程
方 法
通过讨论使学生能以自己的努力为家庭添一份快乐，增进家庭的和睦，。
情 感
态 度
价值观
表达自己对家人的爱与关心，增进家庭的和睦。
教学重点
通过活动使学生初步懂得一个家庭需要每一个人用爱去呵护。

教学难点
通过讨论使学生能以自己的努力为家庭添一份快乐。
教学、教具
（课件）
准 备
课件
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动

一、 图片导入
多媒体出示图片，学生观察：他们在干什么？他们之间可能是什么关系？
板书：亲亲热热一家人
二、 内容新授
（一） 、爱的共鸣
1、小丫有个幸福的家，一起听她唱，究竟有多么幸福。
2、我们每一个人都像小丫一样，有一个幸福的家。
（二）、爱的感受
1、看照片，忆往事。（多媒体展示孩子们和家人的生活合影，播放歌曲《让爱住我家》）
2、爱的感受说出来。
老师和孩子们一起讲述自己的家庭故事。
（三） 、爱的回报
1、 爱不是嘴巴上随便说的一句话，怎么做才是在“爱”家人？联系生活实际，学习课本38页内容。
2、 小小裁判
小组讨论解决39页的内容，老师总结。
（四） 、爱的分享
1、 动手画出心中的爱。
2、 一起分享画笔下的浓浓情意。
学生观察后作答。教师引导。

听歌曲《幸福的一家》品味小丫的幸福。
由小丫想到自己，产生爱的共鸣。

孩子们浏览和家人的生活合影，回忆生活中的点点滴滴。

学生结合自己的生活谈一谈。

板
书
设
计
亲亲热热一家人
教 学 反 思