邓超喜的研修计划.doc

邓超喜《鸡兔同笼》研修计划
课例选择

人教版小学数学四年级下册第九单元《鸡兔同笼》

研修目标
1、 通过研修，学会制作鸡兔头脚变化的动画，借助动画演示，加强学生对假设法的直观体验，理解假设法的算理。
2、 通过研修，学会把录音加入课件并与文字同步。调动学生各种感官参与，激发学生兴趣。
3、 通过研修，提高利用信息技术助力教育教学的能力。
应用环境

电子白板，电脑，实物展台，投影仪，属于交互多媒体教学环境。

技术手段

PPT课件，爱剪辑，视频剪切工具。

研 修 安 排
请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。
时间
具体安排
9.30-10.6

1、完成第一阶段课程的学习，积极参与课程活动和交流。
2、结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，将执教的一节课的重难点，制定研修计划。
3、完善个人空间。
10.7-10.21
1、完成第二阶段课程的学习，积极参与课程活动和交流。
2、参考上阶段制定的研修计划，围绕执教的一节课，撰写提交教学设计。
3、提交教学设计相应的教学课件。
10.22-11.19
1、完成第三阶段课程的学习，积极参与课程活动和交流。
2、在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份运用信息技术手段进行课堂教与学的课堂实录。
11.20-12.4
1、完成第四阶段课程的学习，积极参与课程活动和交流。
2、对信息技术在课堂教学的应用及教学效果进行自我评价，列出信息技术应用方面的教学设计和课堂教学表现的亮点、不足，写出改进方案等。
12.5-12.30
1、完成第五阶段课程的学习，积极参与课程活动和交流
2、完善个人空间，上传视频、文档、动画、音频、图片等资源，总数50个以上。