教育管理提升年活动实施方案.doc

教育管理提升年活动实施方案依据永吉县教育管理提升年活动实施方案，为进一步提高教育教学管理水平，推动教育管理由规范化向精细化进而向个性化的方向迈进，不断提升学校的质量和核心竞争力，结合我校的管理实际，特开展“教育管理提升年”系列活动。具体方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以全面提高管理层次为主线，紧扣打造高水平管理队伍和提升管理质量这一主题，以全面提升执行力为重点，把“严、细、实、精”落实到管理工作的每个环节，全面提升学校的办学水平，有效促进学校的可持续发展。二、总体目标通过开展管理提升年活动，强化管理者科学管理意识，把规范化、精细化的管理理念贯穿到教育教学管理全过程，以“精”为目标，以“严、细、实”为手段，根据管理现状研究提升管理策略，使管理者增强责任意识、提高管理效能、改进管理方法，促进管理落实，使我校的管理水平在原有基础上有新提高。三、活动内容1、开展义务教育学校管理标准的宣传推广工作。（1）认真学习吉林省关于贯彻落实教育部义务教育学校管理标准（试行）（以下简称管理标准）的实施意见，通过宣讲和集中培训，开展管理标准的学习宣传活动。（2）对照管理标准，对我校现有的管理制度进行系统清理，凡是不符合管理标准要求精神的要予以纠正和废止，并在此基础上进一步健全学校各项管理制度，完善工作机制，把管理标准的各项要求落到实处。2、开展“一记三思”活动。（1）副校级以上领导结合管理岗位工作，要增强责任意识，明确管理要求，严格抓管理细节，注重方法的及时总结梳理，在反思中提升管理实效，寻求切实有效的改进措施，努力实现管理由规范化向精细化进而向个性化的方向迈进。（2）积极参加教育局组织的“校长管理论坛”活动，论述提升管理效能的措施和办法，能够将自己在实际工作中的经验和做法进行梳理、总结和提升，撰写成文，积极投稿。3、开展教学管理自查和随机巡视督导工作。学校建立“校长室教导处教师”三级教学管理层级，有效推动教学管理的各项要求直达末梢，落到实处。学校将按照县教育局的要求开展教学管理的自查工作，重点检查教育教学管理、开齐开足课程和课时、课堂教学质量、管理层的听评课和听评课的导向性、实效性等方面，并将随机巡视学年（科）组的集体备课和教师个人的上课情况定期予以通报，从而提高学校教育教学管理水平和课堂教学效率，向管理要质量。4、参加“农村中小学教学管理先进校”的评选活动。依据并对照“农村中小学教学管理先进校”的评选标准，严格规范学校的教学管理，做好申报的准备工作，争取获选。四、时间和步骤管理提升年活动分三个阶段进行。第一阶段：组织与准备阶段（2016年3月31日前）。学习永吉县教育管理提升年活动实施方案，明确我县开展管理提升年活动的具体要求。结合学校日常工作，通过多种方式对本项活动进行广泛的宣传，形成浓厚的活动氛围。制定本校方案，安排具体的活动内容和活动时间，并按时上报教育局基础教育科。第二阶段：全面实施阶段（3月16日11月30日）。根据上述活动的要求扎实开展活动。对照优秀管理者评选条件，自行填报优秀管理者申报表。期间，要及时上传活动信息，通过多种宣传方式，呈现活动成果。第三阶段：总结与评比阶段（12月1日12月末）。对“教育管理提升年”活动进行全面总结，形成书面材料于12月末上报基础教育科。同时，准备迎接教育局对学校各项活动开展情况的全面检查和评估。五、工作要求1、提高认识，加强领导。各位领导要高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署，切实做到组织落实、任务落实、措施落实，确保“管理提升年”活动的各项要求落到实处，收到实效。2、明确分工，落实责任。主管领导要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的监控力度，努力促进学校办学水平的稳步提升。3、强化督查，确保实效。各处将根据学校的活动计划安排，经常性组织相关人员对各组活动情况进行检查指导，及时把握各阶段活动的进展情况，提出改进意见，并将检查情况作为星级团队评比的一项重要指标，以确保质量，务求实效。 岔路河镇中心小学 2016年3月8日