《明天不封阳台》导学案.doc

介休三中八年级语文学生课堂学习导学案

老师
寄语
水光山色与人亲，说不尽、无穷好。 ——李清照  《怨王孙》
学习
目标
1、朗读全文，赏析文中简洁而传神的描写。 
2、品析文中形象化的议论，学会在记叙结尾加入适当的议论。
3、明白人应与自然和谐相处、共同发展。 
课题
明天不封阳台
课型
新授
授课
时间
2016.11.17
授课
班级
346
授课
教师
牛晓岚
学

习

流

程
一、课前先独立完成，后组内交流。
1、查阅作者资料，并填空。
，当代作家，原名 ，著有 等。
2、朗读课文至少两遍，选出你认为需要掌握的八到十个词语请家长听写，然后检查并改错。

3、在文中找到表明作者态度变化的句子，用横线勾画出来，并思考其作用。
4、文中哪个句子高度概括了作者决定不封阳台的原因？找到，用波浪线勾画出来，并加以理解。
5、在网上输入关键词“人与自然”、“素材”，查找资料，并阅读理解。
笔记
1、代表作任选，但要标明体裁
5、查到资料后快速默读，并选摘一到两个片段
二、课中合作探究，展示提高。
合作研讨：
1、 找出文中描写鸽子的段落，朗读感受，讨论完成PPT上所给的题目，小组选代表展示成果。
2、文中哪些段落提到了作者“恬淡和谐的思绪”？品读理解，小组代表展示。
作者深刻思考并告诉了我们什么？（请大家用文中原话回答）
演练提高：
1、 读冯骥才《珍珠鸟》选段，选出合适的结尾，并写下你选择的原因。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，写下一时的感受：
请下列句子中选出合适的结尾（ ）
A 这可爱的小东西，在做什么美梦呢？
B 信赖，往往创造出美好的境界。
C 玫瑰是美的，而更美的是它所包含的香味。
如何在记叙中加入适当的议论？

2、请仔细观看PPT上的小视频，在小组里交流你的观影感受。

演练1重点是整理在记叙中加入议论的方法。

演练2要求说出对视频中故事的感受、见解。
三、课后复习巩固，拓展延伸。
回忆视频内容，将视频中的事件叙述清楚，加入传神的描写，并结合课上小组的讨论，在结尾写出两句以上议论性句子。