代入法求二元一次方程组.docx

822用代入法解二元一次方程组导学案2学段初中年级七年级学科数学单元第8单元课题822用代入法解二元一次方程组课型新授课标依据掌握代入消元法解二元一次方程组 教学目标1能熟练地用代入法解二元一次方程组2会列二元一次方程组解简单的应用题教学重点熟练掌握用代入法解二元一次方程组教学难点会列二元一次方程组解简单的应用题导学环节课堂流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标小黑板呈现目标自主学习温故知新5分1用代入法解二元一次方程组的步骤：2课本93业练习第1题3用代入法解下列方程： 复习检查上节课所学知识一元一次方程的解法互助释疑3分鼓励提出疑难问题小组内互相帮助解决探究出招8分根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量比（按瓶计算）为 2：5某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶？思考讨论：问题1：此方程与我们前面遇到的二元一次方程组有什么区别？问题2：能用代入法来解吗？问题3：选择哪个方程进行变形？消去哪个未知数？写出解方程组过程：组长负责在小组内合作、讨论完成各题展示交流小组展示3分组长负责，组员在小组内展示班级展示3分各组派代表在全班展示、交流点拨升华反馈矫正3分在展示、交流过程中存在的问题要及时反馈、纠错必要时教师给予补充释疑解惑3分这节课我不能解决的问题是什么？师生共同解答总结提高3分本节课，我学会了学生举手回答扩展提升3分若|2x-y+1|+|x+2y-5|=0，则x=，y= 课堂作业达标训练9分课本93页练习第3、4题独立完成 ，检查本节课学生的学习情况板书设计 用代入法解二元一次方程组列二元一次方程组解应用题的一般步骤课后反思