小树有多少棵学案（一）.doc

银星学校学案教学设计页
____三_年级 ___数学___学科 主备人：郭黎 审核人：赵红娟 第_1____课时 总第__1___节 _____月____日
学习内容
小树有多少棵（整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法）
个性设计

2.我知道整百数乘一位数的口算方法：先把整百数0前面的数和一位数相乘，再在积的末尾填写（ ）个0.
四、总结
整十、整百数乘一位数的口算方法是，先用整十、整百数（ ）前面的数和一位数相乘，再看整十、整百数后面有几个（ ），最后就在乘积的末尾添写几个（ ）。
学习目 标
结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地口算，提倡算法多样化。

重点
理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
难点
结合具体情境，解决生活中的实际问题。
学

环

节

设

计
一、情境创设
同学们，你们知道3月12是什么节日吗？ 植树不仅可以吸入二氧化碳，放出氧气，而且还能调节气候，保持生态平衡。今天就让我们一起帮助园林工人算一算小树有多少棵.( 课题板书: 小树有多少棵)
二、 自主学习
1．通过观察课本情境图我知道：地上有（ ）捆小树，每捆有（ ）棵，每车装（ ）棵。
2．根据情境图我提出的数学问题是： ？
3、3捆小树一共有多少棵？
（我的计算方法是： ）
答： 。
三、合作探究
A、探究整十数乘一位数的口算方法
1.小组内交流算法。
2.全班汇报口算方法。
3．自学课本第一部分，说一说还有哪些口算方法，自己试着写一写。

4.说说哪种方法最简便。
5小结：整十数乘一位数的口算方法：先把整十数0前面的数和一位数相乘，再在积的末尾添写（ ）个0.
B、探索整百数乘一位数的口算方法
1.园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？

答： 。

课

堂

练

习

设

计

与

检

测

四、训练巩固（先独立完成，再集体汇报）
1、4捆一共多少棵？ 5捆呢？

2、

3、算一算，说一说，你发现了什么？
8×4＝ 6×7＝
80×4＝ 6×70＝
800×4＝ 6×700＝

自上而下观察我发现：一个乘数（ ），另一乘数扩大到原来的10倍，积也跟着扩到到原来的（ ）倍。
我还能写出一组这样的算式：
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）

课后反思