第三期简报（）.doc

二O一六年四川省德阳市教师信息技术能力提升培训
第三期简报

大家好！
　本次培训接近结束，请各位学员和学校管理查漏补缺。也希望老师们忘记培训学习的疲惫，收获自己的职业发展天梯！
祝大家工作顺利！万事如意！
各位老师：

统计时间：2016-10-08 01:19
学员总数 ：541人 已登录人数：540 已开始研修人数: 539 已合格人数：537 查看未达标详情
参训率： 99.81 （登录人数/学员总数*100%）
研修率： 99.81 （已开研修人数/已登录人数*100%）
合格率： 99.26 （已合格人数/学员总数*100%

陶行知先生说：教育是一种行为，而行为需要理论的指导，没有理论的行为，那是盲动。可见，教师的教育行为是要有专家的正确教育理论来引领的，事实证明，无论是搞教育改革或是科研项目研究，都离不开理论来指导实践。鉴于此，我认为教师要注重学习教育理论和课改理念及国内、市、区、兄弟学校和本校先进的教育教学经验，通过学习、分析、研究、总结，不断地扩宽自己的知识视野，转变自己传统的教育观念，树立正确的人才观、教育观、学生观和学习观，逐步形成具有科学先进、正确的教育理念。用先进的教育理念指导自己的教育教学实践行为，这样才更好地解决在实践和教科研中遇到的困难以及新问题，才能使自己尽快地适应角色的转变，由教书匠转型成研究型、专家型及名师的角色，才有效地促进自身专业发展。
在当今高科技突飞猛进的人才竞争时代，已不是一个只要有一桶水的理论知识、有文凭就能当好教师的年代，而是要求教师怎样地从一个教书匠向专家型转变的时代，是一个学生向教师挑战的时代。如果我们做教师的没有更新知识观念，勤奋好学和树立终身学习的理念的话，那么就意味着落后和被淘汰的危机。所以，作为当代的教师，必须要树立终身学习理念，要懂得巧用业余时间来学习，避免与人差距，正如著名科学家爱因斯坦所说：人的差异产生在业余时间。学会巧用时间学习，是促进教师专业成长的快车道。
怎么进入这样一个快车道，不是闭门造车，也不是叶松好龙。只有抓住所有的培训，找到每个学习机会当中有用的部分来充实自己的职业素养。只有这样才会更好地完善自己的职业技能，提升自己的职业发展能力。
希望同仁们放下对培训学习的浮躁与偏见，沉下心来，学会做一名单纯的“小学生”。祝所有的老师在自己我发展之旅中，找到自己的方舟!