大象的耳朵第一课时.doc

义务教育教科书小学语文二年级下册
《大象的耳朵》第一课时教学设计
【教学目标】
1、学会本课会认的“似、耷、咦”等7个生字，认识多音字“扇、似”，会写“兔、安、扇、遇”4个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
【教学重点】
1． 认识生字词语和要求写的字。
2．正确、流利地朗读课文。
【教学准备】 多媒体课件，田字格小黑板。
【教学过程】
一、目标导入，激发兴趣
1、看图片，认识动物的耳朵。
2、质疑：大象的耳朵又是怎样的呢？大象的耳朵和兔子的耳朵有什么不一样?
3、揭题、板题、读题。
4、揭示本节课的目标。
二、独学群学，识记生字
（一）互帮互学学生字，
1、小组合作学习
2、汇报展示。认识多音字“扇”
（二）互帮互学读课文
1、出示自读要求。
2、检查自读情况。
(三)指导书写生字，“兔、安、扇、遇”。
三、实践测评，巩固拓展：
1、照样子，写比喻句。
2、检查自读情况。
四、总结延伸，布置作业。
1．朗读课文。
2．作业：读拼音写词语。

板书： 5 大象的耳朵

兔、安、扇、遇