小数点移动.docx

人教版四年级下册43-44页小数点移动引起小数大小的变化研学案【研学目标】1.我能找到小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2.我能应用这一定理，进行正确计算。 【研学过程】【任务一】看一看、算一算、想一想有什么规律。原数小数点移动后小数点的移动情况小数大小变化62.85628.562.85628562.8562850我发现：小数点向_移动_位,相当于原数乘_，小数就_到原数的_倍小数点向_移动_位,相当于原数乘_，小数就_到原数的_倍小数点向_移动_位,相当于原数乘_，小数就_到原数的_倍【任务二】再看一看、算一算、想一想还有什么规律。原数小数点移动后小数点的移动情况小数大小变化62.856.28562.850.628562.850.06285我发现：小数点向_移动_位,相当于原数除以_，小数就_到原数的_小数点向_移动_位,相当于原数除以_，小数就_到原数的_小数点向_移动_位,相当于原数除以_，小数就_到原数的_【巩固训练】练习一 完成下列填空1、把0.53的小数点向右移动三位小数就( ),结果是( )。2、把3.5的小数点向左移动三位,小数就( ),结果是( )。3、把6.4扩大到原来的（ ）倍是64。练习二 完成下列计算4.直接写出得数。0.38100= 4.091000= 0.019100=113.710= 98.41000=5. 把4.5先缩小到它的，再扩大到它的1000倍，结果是（ ）【研学评价】我的表现（括号里面画“”）自学能力合作能力学习效果学习态度（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）