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有趣的沉浮
一 目标
1. 在探索中感知物体在水中的沉浮现象，引导幼儿猜想、观察、比较。
2. 学习用简单的方法对观察到的现象进行记录，并用语言表述。
3. 喜欢并愿意寻找物体在水中的沉浮现象。
二 准备
1. 幻灯片、塑料盒、水、海洋球、钉子、石子、纸片、纽扣、木制积木、手绢。玻璃球、泡沫、钥匙、铅笔。
2. 沉浮记录表若干、笔若干
三 过程
1. 导入
师：小朋友们有没有划过船呀？ 幼儿：有……
师：船在什么上面行驶的？ 幼儿：水上（播放船行驶的幻灯片）
师：小朋友们你们知道船为什么会在水上面行驶，而不在水的下面行驶吗？请你想一想。分组讨论，选个代表说一说，小朋友们的答案说的真好，你们真有想象力，老师告诉你因为水有浮力，水的浮力大于船的重力，所以船会浮在水面上！
老师今天还给大家带来了好玩的玩具，来看看是不是所有的物品都浮在水面，会不会有沉下去的呢？（泡沫和玻璃球）
2. 猜想
师：今天就让这两样东西在水里，看看他们会发生什么样的现象
你们猜想一下如果把泡沫和玻璃球放在水里会发生什么样的现象呢？我们一起来猜一猜，分组讨论，选择一个代表说说结果。好现在每一组猜的结果都不一样，我请一个小朋友到前面来试一试，把泡沫放在水里发生什么现象了？浮起来了…..我们把这样浮在水面的现象叫做浮。
师：玻璃球在水里会发生什么样的现象呢？我再请一个小朋友到前面来试一试，把玻璃球放在水中发生什么现象了？沉下去了……我们把这种沉下去的现象叫做沉。
今天我们就来学习沉和浮
3. 实际操作
师：老师还带两样东西，老师把他们都写在了这个表上，这个表叫做沉浮记录表。看看他们在水里会有什么现象发生，你们猜一猜，分组讨论。哦，有的说沉有的说浮，那我们现在来试一试好不好？
这个箭头朝哪个方向？向下……向下的箭头表示沉。
这个箭头朝哪个方向？向上……向上的箭头表示浮。我请一个小朋友上来做游戏老师来记录 铅笔放在水中会发生哪些现象幼儿：浮上来了，我就在这个格子里画一个向上的箭头。钥匙放在水中发生什么现象了，沉下去了，我就在这个钥匙的格子里画一个向下的箭头。老师除了带这两样东西还带了好多好多材料，（一一展示给小朋友并掂一掂）看看他们在水里会有什么现象发生，老师把他们都写在了沉浮记录表上，我们要一边玩游戏一边把结果记录在表里面。材料和记录表刘老师已经准备好，现在请小朋友们自己动手，要求：轻拿轻放。放一个记录一个。记录之前擦擦手
4. 总结：
通过实验我们知道浮上来的物品有海洋球、纸片、木制积木、沉下去的物品有石子、钉子、纽扣。为什么物体在水中会有浮起来的有沉下去的呢？老师告诉你们：因为水有浮力，当水的浮力大于物体的重力时，物体就会浮在水面当水的浮力小于物体的重力时物体就会沉下去。
四．活动延伸
宝贝们回家和爸爸妈妈一起寻找沉在水底的物体还有哪些，浮在水面的物体还有哪些。