综合实践活动案例杨帆.doc

一、活动题目：情系母校二、活动目标：通过各种途径，了解学校的发展、变迁、以及学校获得的荣誉、令人瞩目的成就，并用各种方式表现出来，激发自己对母校的热爱之情。2在老师的指导下，按照自己的想法进行小组讨论，制定出计划，在母校留下永恒的回忆，并付诸实际行动。3在活动中学会与人交流，诉说深情往事，说出对母校的眷恋之情。4通过临别赠言，加深同学之间的友谊。三、活动对象：临近毕业的小学六年级学生四、活动准备：1将学生每6人分成一组，以他们为主体进行活动，教师只做引导工作，设计好各个环节之间的过渡。2布置学生走访校长、老师或通过其他途径了解母校的发展、变迁、以及学校获得的荣誉、令人瞩目的成就，进行整理后，用各种方式表现出来。例如做成展板、拍成照片、编成快板、诗歌、相声等等。3预计活动中可能出现的问题，准备应对策略。五、活动过程本次活动计划一课时完成，活动流程如下：活动一展示母校的发展、变迁、以及学校获得的荣誉、令人瞩目的成就，激发对母校的热爱。教师导入：明天，我们就将离开亲爱的母校。也许，六年来，学校的一草一木已深深的印在了你的脑海中，可你对我们的学校了解究竟有多深呢？学生活动：把自己课前准备的展示出来。激发学生表达的欲望以后，他们就会竭尽所能得用自己的方式表达自己对母校的了解，自己眼中的母校，从而，产生无比自豪的情感。活动二诉说深情往事，说出对母校、对同窗的眷恋。教师过渡：我们眼中的母校是如此的美丽，如此令人自豪！菁菁校园，曾留下我们多少美好的回忆呀：愉快而艰苦的学习，激烈而有序的竞争，还有那老师无微不至的关怀，同学之间的互相帮助乃至小小的争执总之，一切都历历在目。此刻，你心中一定有许多话想对老师、同学说，那么，就深情地说出来吧！学生活动：1分成小组，交流自己心中所想，可以是难忘的，可以是遗憾的，也可以是快乐的2找到自己的好朋友或师长，请他们为自己写下临别赠言。熟悉的人和事，使学生乐于表达，充分的交流，会使学生更深情的怀念即将告别的小学时代。眷恋，会久久的徘徊在每一个人的心中。而请好朋友、师长为自己写下临别赠言，更升华了这种情感。活动三讨论如何为母校留下永恒的回忆，并付诸课后的实际行动。教师过渡：深深的眷恋停留在我们的心中，离开亲爱的母校之前，我们是否可以用聪慧的大脑，用灵巧的双手，为母校留下点什么呢？学生活动：1小组交流自己的想法，每个小组至少选定一项。2介绍自己小组的交流成果。3进行评价，设计要有新意。4不断感悟，课后付诸实际行动。当学生意识到自己对母校是如此的留恋时，请他们也为母校留下点什么，他们自然是非常乐意的，并会积极的去想去做。教师在他们讨论的过程中，给予一定的指导，会使他们的想法更容易实施。