复习融入民族文化.doc

九年级第一单元第2课《融入民族文化》
【核心概念】
中华文化、文化认同感、民族精神
【学习目标】
1. 了解中华文化的博大精深，体会中华文化的魅力
2. 懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求
3. 知道中华民族精神的主要内容，了解弘扬和培养中华民族精神的重要意义，践行中华民族精神。
【重点难点】
1. 重点：践行民族精神
2. 难点：增强民族文化认同感
【活动方案】
活动一：梳理基础知识（要求：翻课本找出答案并熟读，相互过关，思考典型设问）
关键词
是什么
为什么
怎么样
典型设问
中华文化
中华文化有哪些主要代表

①
文化的作用P17

②

在以经济建设为中心的今天，文化建设很重要吗？
⑧
文化认同感

增强中华民族文化认同感的意义P23、P25、P26
③
1、怎样增强民族文化认同感P24
2、怎样正确对待中华民族传统文化和外来文化P28
④

民族精神
1. 民族精神的主要内容P30
2. 民族精神在各个年代的表现
⑤
民族精神的意义P29、P30
⑥
怎样践行民族精神
⑦
民族精神在我们现实生活中有哪些具体要求，我们自己做得怎么样呢？
⑨

①汉字的特点、作用？
活动二 整合建构（框题间的整合、课题间的整合）
问题1：文化的动力作用。
（1）P17
（2）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。和谐文化石全体人民团结进步的重要精神支撑。P26
（3）民族精神和时代精神一起，是激励和支撑中国社会不断发展，中华民族兴旺发达的强大精神动力。P30、P31
（4）崇高的理想是人生的精神支柱，共同理想必将起到动员人民、鼓舞人民、调动各方面的积极性，推动中国特色社会主义伟大事业健康协调发展的作用。P150
活动三 活动探究
2011年南通市中考 (12分)校园文化对人的影响是潜移默化的，“让墙壁说话”是校园文化建设的形式之一。为此，某校决定开展励志格言征集、评选活动。请你结合活动中的若干情景，运用《思想品德》的道理，参与下列问题的探究。
情景一：在学校动员过程中，小明悄悄地对同学说：“我对这些活动没兴趣，有这闲功夫还不如到小磊亲戚家开的网吧去玩玩!”
(1)为什么小明的想法是错误的?

情景二：在准备参选的格言时，出现了两种不同的声音：

(2)请选择其中一位同学的观点，并说明理由。

情景三：评选活动结束后，同学们觉得收获颇多，纷纷建言献策，希望学校把校园文化建设搞得更加丰富多彩。
(3)请你为校园文化建设献一计，并阐述其对青少年健康成长的意义。