上一步投掷垒球课的设计与说明.doc

投掷：上一步投掷轻物课的设计与说明 作者：程 康一、指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。二、教材分析：上步投掷垒球是课程标准“水平二”运动领域目标中一项重要的必考教材；是中年级投掷教材中的重点教材；是发展学生上肢力量和腰部及腿部力量的重要手段；也是为以后其他的投掷项目的学习打基础。另外，它对于发展学生身体协调力以及促进上肢肌肉、关节和身体器官系统的发展起到十分重要的作用本课的主教材内容是上一步投掷轻物（羽毛球）的技术动作，重点是投掷步连贯，蹬腿转髋有力。难点是调整投掷方向快速出手完成动作，动作协调。 辅助教材是游戏：我最灵活。学生通过投准和闪躲练习巩固投掷动作和培养团结协作意识，教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐三教学目标 1、通过上一步投掷轻物（羽毛球）的学习，使学生初步掌握上一步的步伐动作，能简单描述动作要领，发展灵敏、协调和力量素质，提高投掷能力。 2、通过游戏让学生体验成功的乐趣，培养学生团结合作、努力进取、乐于展示的品质。四、设计思路： 本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生互动热身游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，利用小彩旗做投掷标准物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。 上一步投掷轻物（羽毛球）教案水平二：四年级 课次：53 授课教师：程 康学习目标1、通过上一步投掷羽毛球的学习，使学生初步掌握上一步的步伐动作，能简单描述动作要领,发展灵敏、协调和力量素质，提高投掷能力。2、通过游戏让学生体验成功的乐趣，培养学生团结合作、努力进取、乐于展示的品质。学习内容1. 投掷：上一步投掷羽毛球2.游戏：我最灵活步骤 教学内容及要求实施过程及要求教学组织形式时间一激趣导入1. 集合整队，师生问好要求：快、静、齐。2. 队列练习要求：注意力集中 动作统一3.徒手操： 肩部运动4. 激趣练习： 快慢高抬腿 1. 体育委员集合整队，清点人数，师生问好，检查服装，安排见习生。2. 宣布课的内容，提出要求。3. 学生听教师口令统一进行队列练习。4. 教师带领学生做热身练习5. 讲示激趣练习的方法，学生练习，教师评价 7二探究体验1. 复习原地侧向投掷要求：动作正确2.上一步投掷轻物（羽毛球）重点：上步的步伐连贯难点：蹬腿转髋有力要求：积极练习 相互帮助3.游戏：我最灵活方法：分四个小组，每组在直径6米圈内，一人在圈内闪躲，其他学生在圈线上有序用羽毛球以圈中人为“靶”投掷，击中既换人规则：羽毛球在谁面前既谁投，不得抢；“靶子”接到球可累计生命值，直到生命值为“0”再退出换人要求：遵守规则 注意安全 1.教师组织复习原地侧向投掷，学生练习。2.教师引入课题，并讲示上一步投掷动作要领和方法，学生徒手模仿练习3.学生拿球分组“隔网”有序练习，教师激励并设疑：如何投的更远？4.学生对比展示，教师指导，并答疑5.升高“网”的高度，学生练习，教师指导6.学生对篮板投掷练习，教师督促并指导7教师组织教学比赛：我是神投手，裁判并监督8教师宣布比赛结果，点评1.教师讲解游戏方法和规则， 强调安全事项2.学生有序参与游戏，教师监督并激励学生。3.教师宣布游戏结果，评价 1810三放松身心1. 放松调整：左抓右逃 2.总结下课1. 教师讲解放松方法和规则，提示安全事项2. 学生开心玩游戏，教师督促3. 学生小组自评互评，教师总结4.回收器材，宣布下课5器材准备羽毛球50个纸篓2个跳高架一副彩旗带一根胶带粉笔场地设计补充以及预计出现问题和处理方法在练习过程中学生可能会出现屈肘不完全，出手时跳起不规范动作，教师应及时加以纠正，让学生尝试固定手掌练习肩上屈肘，尝试出手时支撑脚不动，出手后双脚并拢预计练习密度30 35预计运动强度 大 中 小 课 后 反 思