《节余多少钱》导案（第一课时）.docx

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《节余多少钱》导案（第一课时）
教学目标：
1.探索加减混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确计算。
2.能运用所学过的知识解决简单的实际问题。
3.发展估算和提出问题的能力。
教学重点：掌握加减混合运算的方法，并能正确计算。
教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。
【温故互查：二人小组交流下列问题】
计算。
58-24+19 49+36-25
= =
= =
【合作探究：四人小组交流下列问题】
1. 看情境图，找一找对解决本题有价值的数学信息。
已知条件：（1）

（2）
2. 解决问题。
（1） 八月份节余了多少元？
思维导引：要求八月份节余了多少元，先要知道八月份收入多少元，再用八月份的总收入减去花了的钱数就是节余的钱数。
（2）九月份和十月份一共节余了多少元？（画图理解）
思维导引：用一条纸带表示九月份节余的钱数260元，比260元少30的就是十月份节余的钱数，再将两个月的节余钱数合在一起就是两个月一共节余的钱数。
【课堂检测：独立完成，老师抽查，组批互改】
完成P22练一练的1、3。
【拓展探究：独立思考，全班交流，组内互讲】
完成P22练一练的2。（重点展示画图部分）
【作业】
1.计算。
278-199+383 700+195-561 237-159+563

109+（350-207） 900-336-64 432-（617-278）

2.植树节那天，四年级同学植树236课，三年级同学比四年级少植57棵，两个年级一共植树多少棵？

教后反思：