我的个人诊断分析SWOT表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
热爱教育事业。
乐于奉献，有爱心。
责任心强，感情细腻，关爱学生。
在专业方面取得较高的成绩。
平时生活琐事较多，家庭照顾较多。
有时有惰性。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校对教师和学校的专业发展较重视，能充份发挥学生和教师的积极性。
年轻的教师一代比一代强。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
用这次研修的机会，提升自己的素质。
用学校对教师和学生的发展关爱，使自己有更长足的发展。

争取把劣势的影响降到最低。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
抓住这次教育研修的机会，提升自我。
抓住学生的心理，改变自己的教育方式。
抓住学校发展的契机，让学生的职业前景更加辉煌。
积极防御生活琐事给教育造成的影响。
积极防御惰性造成的教学资源的浪费。
防御时间的推移，对创造力造成的影响。