孩子提出古怪的问题家长应该怎样应对.doc

孩子提出古怪的问题家长应该怎样应对每个孩子都有着很强烈的好奇心理，所以孩子可能会问你各种各样的问题，虽然有些问题在我们看来是非常不起眼的小事，但是对孩子却是非常重要的。那么，孩子提出古怪的问题家长应该怎样应对呢？遇到问题，鼓励孩子自己多思考。其实我们都是孩子身边的一部十万个为什么，只不过有的妈妈化身为这本书的“内容”，只要孩子一问，立刻就找出答案来告知孩子；而有的妈妈则只是这本书的“封面”，只引领孩子打开第一页，剩下的内容则要他自己去査找。在教育孩子的时候，我们要做引领者，而不要对孩子的问题有求必应 当孩子再提出问题时，要鼓励他自己去思考，可以给他一些小小的提示作为思考的线索。同时，我们还要教给孩子思考的方法，让他学会寻找问题中的关键点，并提醒他一定要围绕问题去联想，防止他想得太偏。有的妈妈对“不轻易告诉孩子答案”这件事有一种误解，会认为“不是不让告诉孩子答案吗？那他问问题不理他就好了”。这样的态度就太偏颇了。虽然我们不能轻易告诉孩子答案，但我们也要正确对待孩子的问题。首先我们要态度和蔼，要认真听孩子的问题。我们可以在没事的时候翻翻孩子的课本，了解学校里都讲了哪些内容。这样，当孩子再拿书上的问题来询问时，我们可以反过来问问他“书本上有没有学过”、“你记不记得在哪里看到过这个问题”，这样就会引导孩子自己去翻书，并慢慢回忆起与问题有关的各种知识内容。为孩子准备足够多的工具书与参考资料。孩子要想解决问题，除了会去自己的课本上寻找答案，还会通过别的渠道来进行探索。所以，我们要给他准备足够多的工具书与参考资料，为他提供解决问题的便利条件。我们在购买工具书与参考资料时不要盲目，可以参考孩子所学的知识来为他作准备。同时，我们还要考虑它们的实用性。不要买很多同一类别的书，否则孩子无法获取多方面的资料；也不要买很多让思维太发散的书，否则孩子可能不但找不到问题的答案，他的想法还有可能被不相关的知识所干扰。另外，我们也可以多带孩子去图书馆，或者带他走进大自然，帮他打开视野。也可以适当让孩子参阅网络信息，不过在使用网络时我们一定要让孩子健康上网。有的孩子前段时间刚问过某个问题，我们也刚引导他找到了问题的答案，可过不了多久他可能又会来问同一个性质的问题。其实，这就是孩子不会举一反三的表现。家长可以帮孩子多找一些同类的问题，鼓励她自己多想想，并孩子将这些问题联系在一起来看。准备了一个问题本，将她遇到过的问题都记录下来，再遇到相类似的问题她就去翻翻本子，然后再想想，这样就不会总问同样的问题了。唐宋元明家庭教育的老师认为，举一反三是一个人思维能力强弱的反映，帮孩子学会将同类问题归类，并教他学会变换问题条件，争取让他将那一类问题彻底弄懂。