有理数加法一导学.doc

有理数的加法（一）教学目标：使学生掌握加法法则，并能运用其进行计算。重难点：熟练计算教学过程：一、探究：1、一个物体作左右方向运动，我们规定向左为负，向右为正，向右运动5m记作5m，向左运动5m记作-5m。如果物体先向右运动5m，再向右运动 如果物体先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次运动后总的结果是什么？并 3m，那那么两次运动后总的结果是什用算式表示。 么？并用算式表示。如果物体先向右运动5m，再向左运动 如果物体第一秒向左运动5m，第二秒3m，那那么两次运动后总的结果是什么？ 原地不动，那两秒后总的结果是什么？并用算式表示。 并用算式表示。2、交流讨论：通过上面的算式及结果，观察有理数的加法运算结果与哪些因素有关？ 3、总结：有理数的加法法则： 二、例1：计算：（1）（-3）+（-9） （2）-4.7+（3.9）（3）（+2）+（-5） （4）（-2）+（-4） （5）（+1.8）+（-）例2：足球循环赛中，红队胜黄队4：1，黄队胜蓝队1：0，蓝队胜红队1：0，计算各队的净胜球数。三、小结及练习：P18. 1、2