接下来是什么.doc

大班数学《接下来是什么》
执教者：杨燕红
活动目标:
1.理解有规律的模式排列，按颜色的不同排练规律进行延续排练和创造。
2.初步遵守游戏的规则和秩序，体验游戏的快乐。
活动准备：
即时贴内芯一个、塑料串珠一串、大黑板一块、雪花片、圆形磁铁（红、黄、蓝三色）若干、幼儿人手操作材料一份（红、黄、蓝三色圆形贴纸；长条形卡纸）、浆糊。
活动过程：
一、猜猜接下来是什么颜色
1.教师出示纸筒，你们猜里面是什么？什么颜色的圆球？教师继续拉出圆球，提问：猜猜接下来是什么颜色呢？再接下来呢？
2.将整串圆球从长筒内拉出，提问：小球们是怎么排队的呀？（ababab）
二、接龙游戏
1.教师在黑板上用圆形磁铁排出模式abbabb，请幼儿排三组与老师一样的规律的雪花片。
2.接下来老师要再请一种颜色来排规律，教师在黑板上用圆形磁铁排abccabcc的模式，请幼儿排三组与老师一样规律的雪花片。
3.请一名幼儿来摆一种规律，请其他幼儿继续往下用雪摆三组一样的规律的雪花片。
三、设计腰带
1.请幼儿用圆点在纸带上排出有规则的模式并且交换完成。
2.介绍个别幼儿的模式排列，并和幼儿一起戴上腰带，互相欣赏。