洪佳欣《美丽的食虫草》.docx

教学设计
《美丽的食虫草》
学 科
美术
年 级
2年
教学形式
讲授、自主
教 师
洪佳欣
单 位
沈阳市铁西区凌空一校
课题名称
因材施教，实施教学
教学重难点

重 点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难 点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。

教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
教学目标
一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。

教学过程
一、导入：

1.你见过吃虫子的草吗？生答

2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。）

二、新授：

1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）

2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。）

3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）

4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。）

学生总结并板书：形状：奇特、

颜色：鲜艳、

气味：芬芳

教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。（课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。）

三、课堂制作：

1.教师示范：

这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。

2. 你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）
学生创作

看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现，也可以小组合作。

要 求：1.吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。

2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。

3. 色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
4.
展示作品：

请各组将自己的作品拿到讲台上。

1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？

2.其他同学对他的设计有什么好的建议？

5. （教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓励学生课下继续创作。）

板书设计
《美丽的食虫草》
总结并板书：形状：奇特、
气味：芬芳
作业或预习

自我评价
·
根据二年级书本中的《美丽的食虫草》一课进行的教学设计，并实际授课。让学生亲身体会画食虫草的乐趣，发挥学生的想象力。
组长评议或同行评议（可选多人）：

跳出传统教学的框架，为学生创设一个自主、探究的学习平台，让学生在自主学习过程中发现知识，提高能力，使两者有机结合。

评议一单位： 姓名： 日期：