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第三单元我的同学和老师
第二课 我喜欢和同学在一起
教学目标： 
1、通过活动，培养学生集体意识和合作意识，让他们认识到学校生活是种集体行为。 
2、让学生在活动中体验与同学一起玩耍、学习的快乐，感受集体生活的不同和幸福。 
3、通过活动，让学生懂得同学之间要互相帮助，团结合作，做到心中有他人。 
教学重点难点： 
让学生认识到学校生活是种集体行为，并懂得关心爱护身边的人，学会与同学、小伙伴友好相处、愉快合作。
根据本课的教学目标，在课前引领学生做一系列的体验活动。和同学在一起玩最喜欢的游戏。
用自己喜欢的方式，把和同学一起活动的情况记录下来。让学生对所要关注的问题获得直观印象和比较深入的了解。
一． 通过猜谜语引导出新课 我喜欢和同学在一起
教室里面排排坐，
又写又画学知识。
课间活动在一起，
回家还要常联系。
板书课题、齐读课题。
1、引入话题，唤醒生活。
小朋友，每天早上，当你们在校园遇到自己的同学时，你们的心情怎样？会怎么做？
你能用一个词或一句话来表达自己的感受吗？
抽同学起来回答
二。合作学习，体验生活。
活动一：
小朋友，课间休息时，你们最喜欢哪些游戏？这些游戏一个人能玩吗？那要怎么办呢？
抽同学起来回答（板书游戏名称）
总结：和同学一起玩游戏，不仅玩得高兴，还有不少好处：可以互相鼓励、打气，遇到困难可以互相帮助，友好相处，更快乐、更开心、更有趣。
活动二：
那下面我们来看看这些小朋友课间是怎么样玩得？（多媒体）
他们玩的开心吗？那要是遇到不会玩的游戏时怎么办呢？出示玩方格游戏图片。害怕？出示玩单杠图片，玩滑梯时大家都很想先玩。 教师引导学生用恰当的方式解决问题。（抽同学回答) 
小结：是啊，和朋友在一起玩，就要互相帮助，互相谦让。不会玩，教她玩；不敢玩，鼓励他；大家一起玩，讲团结、守秩序才能玩得好，玩得开心。 现在你知道以后如何和小朋友们玩了吗？ (一问一答）
出示儿歌：小朋友，滑滑梯，不抢先，不乱挤，守 秩序，笑嘻嘻。大家一起读一读！这些你能做到吗？
（师：其实不光玩滑梯时要这样，和大家玩任何游戏时都要做到不抢先，不乱挤，守秩序，这样才安全，才能大家一起开心。） 
活动三：一起学习
（展示同学们一起学习的图片）。
1、 你有遇到过困难吗？你帮助过有困难的同学吗？
2、 让我们用自己喜欢的方式向大家展示自己的本领吧！
活动四一起活动
1、你和同学在一起玩耍、活动时，感觉怎么样？ 
2、现在我们来做个游戏“寻找快乐的影子”。说说，找找平时和小伙伴在一起时，在哪里，做什么时最快乐？ 
小组内说一说，班内交流。 
师小结：是啊，我们的快乐在哪里？在教室里，在操场上，在小伙伴的笑声里，在和大家一起的活动里。 
三．朗读儿歌 我喜欢和同学在一起
朋友多，真快乐，
不打闹，不争吵，
有事情，多谦让，
新朋友，老朋友，
大家齐唱快乐歌，
拍拍肩呀握握手，
我们永远是朋友，
我们永远是朋友！
让小老师教读，大家一起读。
总结：深化感悟，引导生活
希望同学们在课下多与同学一起游戏、一起活动，体验活动的快乐。