打喷嚏的小老鼠.doc

中班韵律活动:《打喷嚏的小老鼠》
一、活动目标：
1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习动作。
2.根据音乐变化，幼儿能大胆尝试创编《打喷嚏的小老鼠》前后过程的动作。
3.感受ABA乐曲结构，体验活动的快乐。
二、活动准备：
音乐《打喷嚏的小老鼠》、小老鼠胸饰， 小老鼠手偶、课件
三、活动过程：
1.导入：（情节导入）
师：今天呀，老师请来了一位好朋友，它是谁呀？出示小老鼠手偶。
幼：齐声说是小老鼠。
师：小老鼠你好！
幼：在教师引导下向小老鼠问好。
师：小老鼠也想给小朋友们问声好，小朋友们，你你你。。。。。（打喷嚏）你们好。教师提问，咦，小老鼠怎么了？
幼：它在打喷嚏。
2.倾听老师分段介绍音乐情节并创编动作
（1）介绍A段音乐情节创编动作
师：哦，原来是因为小老鼠昨天晚上睡觉的时候踢掉了被子，结果感冒了，所以就一直在打喷嚏。你们打过喷嚏吗？打喷嚏的时候要注意些什么呢？
师：（教师可以提醒打喷嚏的时候不能对着别人，要向旁边，并用手捂住嘴巴）我们来做打喷嚏的动作。
师：小老鼠老是打喷嚏它觉得很不舒服所以他决定到动物医院去看病，小老鼠在去医院的路上它怎么了？它是怎样边走路边打喷嚏的呢？谁来试一试？
师：让我们来看一下小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呀？（教师示范、音乐）
师:小老鼠走了几下？让我们一起来学一学。
师：让我们在圆圈上，听着音乐学着小老鼠的样子出发去看病吧。
幼：跟着音乐做动作。（嘴巴尖尖的、弓着身子、用脚尖跑、打喷嚏时捂住嘴巴）
师：小老鼠加油，马上就要到医院了。
幼：再一次跟着音乐学动作
（2） 介绍B段音乐情节并随B段音乐创编晒太阳的动作。
师：“终于，小老鼠来到了动物医院，见到了谁？幼：河马医生。师：河马医生对小老鼠说什么呢？（没关系的，吃了药，你多晒晒太阳你就会舒服很多，你的病就会好的！）这时候太阳公公听见了，很快就从云朵中出来了，那小朋友想想太阳升起来用什么样的动作。（幼儿创编）
师：选取一位幼儿的动作。大家做。（音乐）
师：太阳升起来了，好舒服好暖和呀，小老鼠也出来晒太阳了。小老鼠晒了身体的哪里呢？
幼：幼儿猜想。头顶，脸。。。。。。
师：让我们跟着音乐一起来试一试。
（3） 介绍其中A段情节并创编音乐做小老鼠跑、高兴的动作
师：“小老鼠晒了太阳，它现在还难受吗？它的脸上怎么样了？它好高兴呀，小老鼠是用什么动作来表示高兴呢？
师：小老鼠病好了，高高兴兴的回家了。出示图。走了几下。然后做一个高兴的动作。
师：那我们跟着音乐来试一试。
3.完整表演
师：现在，让我们把小老鼠生病打喷嚏，晒太阳、病好了的故事来完整的表演一下。
4.结束部分
小老鼠回到了家，不过刚刚呀，小老鼠在回家的时候，让老师转告小朋友你们晚上睡觉的时候可不能踢掉被子，不然就会像小老鼠那样生病的可难受了。