改革评价的指导思想.doc

指导思想：
《全日制义务教育科学课程标准》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要1、考查学生对科学概念与事实的理解,2、又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、3、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,科学考试评价除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还应尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手能力，科学探究和创新制作能力, 促进学生在情感态度和价值观等方面得到全面的发展。