健康：过桥摘水果.doc

小班健康活动：过桥摘水果
设计意图：
活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。这是孩子比较喜欢的一项体育活动，在活动中可以发展幼儿平衡能力，提高动作协调性。
活动目标：
1、幼儿踩着走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。
2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动重点：
利用高跷在桥上练习平衡。
活动难点：
用高跷上下桥时注意保持平衡。
活动准备：
录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料。
活动过程：
一、准备活动
幼儿四散在场地周围上，幼儿听着音乐做热身运动。
二、探索活动
1、探索过桥的方法。
语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2、幼儿第一次过桥交流。
师：你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？
3、幼儿再次过桥。
1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥。
语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？
2）幼儿利用各种材料自己搭桥。
3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
5、游戏：过桥摘水果。
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。
三、放松活动
我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。
活动反思：
在本次活动中，教师适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。为了完成以上目标，设计了三个流程：第一个流程：热身活动。活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习行走，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈。第二个流程：探索活动。这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。第三个流程：放松运动。整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。