福楼拜家的星期天导学案.doc

教师寄语：悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ——汪国真

《福楼拜家的星期天》导学案

年级：七年级 学科：语文 课型：新授课

活动目标：
1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的方法。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
掌握难点：
1、前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为陌生，因此要学生学会对群体人物的分析。
2、知道应抓住人物思想性格特征进行描写。
学习方法：朗读法 自主、合作、探究法

学习过程：
一、课前预习（我是学习的主人）
1、应掌握的加点字的读音。
脚踝( ) 鉴赏( ) 钦佩( ) 捋着( )
荒谬( ) 滑稽( ) 戏谑( ) 义愤填膺（ ）
翘起( ) 迸发( ) 简陋( )  一拍即( )合
2.你能给大家介绍这四位大作家吗？
福楼拜(1821-1880)， 作家，代表作有 等。
屠格涅夫(18 1-1883)， 作家，代表作有 等。
都德(1840-1897)， 作家，短篇小说代表作是 。
左拉(1840-1902)， 小说家，代表作有 等。
这四位大作家的形象，被著名的 国文学家 精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。他被称为短篇小说巨匠，他的代表作有
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二．课堂自学：（我很有能力哦！）
1.初读课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。
2.再读课文，认认名人
课本103页相应的人物
三．合作研讨：（一个好汉三个帮！）
1.本文刻画了四位著名作家的形象，在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细阅读课文，找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句，

人物
肖像
动作
语言
福楼拜

屠格涅夫

都德

左拉

2． 知人知面又知心
分析这四位作家各具有怎样的性格特征。

3议一议
你认为作者为何能将人物刻画得那么栩栩如生，把人物的性格特征表现得如此鲜明呢？

四．触类旁通———其他文学作品中精彩描写赏析
1.他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。—孔乙己

2.他的脸色一会儿涨得通 红，一会儿又阴沉得发黑。他双眉紧蹙，形成了两道粗粗的黑 线，眉毛下面那双眼睛射出刚毅的光芒。他脸部朝下，两肩向前躬着，嘴唇紧闭，他那细长而坚韧的脖子上，青筋突出，犹如 鞭绳。他张大鼻孔，完完全全象渴望捕猎物的野兽一样；他是 那么全神贯注地进行侦察，谁要向他提个问题或说句话，他全 当作耳边风，或者充其量给你一个急促的不耐烦的粗暴回答。（《福尔摩斯探案之博斯科姆比溪谷秘案 》）

3.郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚。腾的踢倒在当街上。鲁达再入一步踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺……（《鲁提辖拳打镇关西》）

五．SHOW时间-——争当小小文学能手
用学到的描写人物的方法，试作一次人物描写训练。
要求：
描写的人物必须是本班的同学，不说出姓名。然后，全班交流，由大家根据你对人物的描写来判断你所写的是谁。