第七课第一课时行为与结果的关系.doc

第七课 行为与后果 第一课时行为与后果的关系
执笔人：陈太荣
教学札记
教学目标：
1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。
2．学会理解行为与后果的关系。懂得每一种行为都会产生一定的后果，理解行为不同产生的后果不同的道理。
教学过程：
案例导入新课
过渡: 从中我们会发现行为与后果是有密切关系的。
[探究平台]
（一）：阅读书P76海因茨的的故事,并根据要求进行分析。
思 考:
有行为就一定有结果，那我没有行为就不会有结果，也就不会犯错了。你同意这观点吗？
认真思考
对照提示阅读课本P78第一段：
有意识、无意识；善良、不道德；
行为的性质：合法、非法
人的行为：
举出三个生活中“不作为”的例子：
生活中“不作为”的例子
I. 警察接警不出
II. 父母不抚养、教育子女
III. 医生见死不救
归纳：人们都会做出一定的行为
（二）关于后果
师：在人们日常生活中，不仅行为是多样而复杂的，行为导致的后果也是多样而复杂的。
有同学可能认为有行为，才会产生后果，其实，有时不作为也会产生后果。让我们先来了解一下“作为”和“不作为”内涵。（阅读书P78）
举出三个生活中“不作为”的例子：
[归纳]
生活在线 :一人闯红灯到底后果会多大？

归纳： 生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果
[探究] 行为与结果的关系（完成书P78-79）
问：谈谈行为与后果的关系应该有哪些？（书P79）
听一听：

[音频]一个铁钉和一个国家
小结：行为与后果具有一致性。有的行为会产生一个后果，而有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果。有行为就会有后果，不同的行为会产生不同的后果。某种后果一定是由某些行为引起的。有的后果是一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。
情感升华
过渡：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体（班级、学校）、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。
（引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感）
小结

教后感

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