白兔与月亮学习设计.doc

初一学年语文学科学习设计
课题：《白兔与月亮》
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课时：
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学习目标：
1、理解、积累词语。
2、在朗读中感受语言的精美。
3、抓住关键情节揣摩寓意，培养创造性思维。
重难点：揣摩寓意，培养创造性思维。把握正确的人生态度。
预习
1、字斟句酌
读课文，把自己掌握不好或不能理解的词语在文中标注并抄写在下面的空白处，借助工具书，理解这些词语。

点击关键词：闲适 风韵 得失之患 险象迭生 慧心未泯
你的整理：

2、熟读精思
（1）假如你是白兔，你会选择归还月亮还是继续让月亮归属于自己？请具体陈述你的理由。

（2）“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出比袋子大得多的东西。”你从这则寓言中都取到了什么呢?请用简洁明了的语言表述这则寓言带给你的启示。

3、质疑探究
“提出一个问题比解决一个问题更伟大”再读课文，看看你还有哪些疑问，在下面的空白处作以简单记录：（小组讨论时，看看同组的同学给你怎样的答案，如果觉得满意，在这个问题上画“√”。未解决的问题，留作全班交流。）

4、涵咏发现
读书之乐，乐在有所发现。你觉得文中哪个词、哪句话或哪个段落写的最有表现力，最精彩，大声读一读，并说说为什么？或者哪句话引起了你怎样的思索，也请记下来。

展示
1、朗读课文。（小组自由选择朗读形式）
2、交流预习部分的内容。

反馈
1、听写字词。运用本课学习的词语，展开丰富的联想，写一段有创意的话。
2、根据课文情节，进行适当的想象，将课文改变成课本剧，进行表演。

随堂思注