《只拣儿童多处行》导学卡.doc

凤矿小学五年级语文下册高效课堂导学卡
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课题：3只拣儿童多处行
【学习目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五至九自然段。
2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.体会本课比喻句的含义及其作用。
4.理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，感受春天的花儿和儿童一样生机勃勃，令人快乐。
【重点难点】
体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令人快乐；理解冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”就能找到春天。
【知识链接】
冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。福建省长乐人。现代著名女作家，儿童文学作家，被称为“世纪老人”。冰心的作品，尤其是她的小诗，追求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的真挚，情真意切。代表作有《超人》《繁星》《春水》《寄小读者》等。
【导学提示】
第一课时：
1.查阅作者冰心的有关资料。
2.借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，读通课文，圈出不理解的词语。
3.借助工具书或联系上下文理解新词。
4.根据作者的游览路线给课文分段，并写下段意。
5.想一想课题是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？
第二课时：
1.理解诗句“儿童不解春何在，只拣游人多处行”的意思。
2.画出文中描写儿童多的词句，从中体会“儿童多”给春天带来了什么以及作者想表达的感情。
3.文中除了描写儿童还描写了海棠花开得旺，找出文中相关语句美美地读一读，说说你的感受。
4.作者用哪一段话把儿童与花儿联系起来了，赞美了什么？
5.这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用许多笔墨写花儿？
6.体会比喻句的含义及其作用。
【达标检测】
1.看准字形，再分别组词。
　　倚（ ） 坡（ ） 匆（ ） 漫（ ）
　　骑（ ） 披（ ） 勿（ ） 慢（ ）
　　忸（ ） 泥（ ） 旺（ ） 梢（ ）
　　扭（ ） 怩（ ） 汪（ ） 悄（ ）
　　2.按要求写词语。
1）成千盈百（含有“千”“百”的成语）：

2）座无隙地（形容“人多”的成语）：

3.按要求写句子。
1）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改为肯定句）
2）海棠树开满了花。（扩句）

3）颐和园里的花儿开得真兴盛啊！（修改病句）

4）孩子们都跑到了操场上。（改成比喻句）

【学习感悟】

编制教师：郭艳莲