如何培养学生的自信心.doc

培养学生的自信心 自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价。它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力,是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,自信心是成才的重要条件。然而，相当一部分教师和家长却忽视孩子的心理素质培养，学生不同程度存在自信心不足的表现也较为明显，因而需要加大这方面的教育和研究。如何培养学生的自信心？下面谈谈几点看法。一、 正面评价，增强学生的自信心。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识，就会愉快、积极，从而增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。学生的判断能力较弱，老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源，这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果老师评价这个学生能干。他就认为自己确实是这样，遇事敢于自己动手去做；如果平时老是讲他没出息等有损自尊的话，他就觉得自己真的不行，就失去自己动手去做的信心。传统教学对学生的评价是看各学科成绩来评价学生的。这样，学习上有困难的学生因为在这方面有过许多次的失败，直接学生的心理环境和学习效率。长此以往，学生就缺乏自信心，缺乏了上进的勇气。因此，应从多角度来对学生进行评价，使学生能够正确看待自己的优点和缺点，能发扬自己的优点，改正自己的不足，有利于学生的健康成长。二、 多鼓励少批评，培养学生的自信心。 巴特尔指出：“爱和信任是一种神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光。哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象”当学生产生心理自卑，对学习没有信心时，教师要相信每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。在每位学生身上，教师都要看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。教师在课堂上要多给学生送去一个信任，在每位学生的心底里种下一颗自信的种子，促使他们在课堂上最大限度地发挥积极性和主动性，达到提高课堂教学效率的目的。学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况下都应该与学生平等相处，用真情实意尊重学生，创设一个融洽、和谐的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力。学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们行为的盲目。对此，教师不要只想到维护自己的尊严，对学生批评训斥，造成课堂气氛紧张而降低教学效率。