课堂作业题目三上.doc

《煮书》语段阅读
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
◎联系上下文理解带点词语的意思。
品味：仔细理解体会。
得心应手：心里怎么想，手就怎么写。比喻技艺变得纯熟了，事情就会顺利简单。在本文中指平时多积累，写文章时就水到渠成了。
◎什么是“煮书”？爷爷是怎样解释的？用“～”画出句子。
◎结合杜甫的事例，想一想“读书破万卷，下笔如有神”的含义，并写下来。
读很多的书，写起文章来就像有神仙帮助一样，多指平时多积累写文章时就水到渠成了。
◎根据语段内容填空。
爷爷为让“我”明白读书的方法，首先举了一个例子 唐代诗人杜甫小时候读书的例子，让“我”知道该怎样读书；然后用杜甫的一句经验之谈“读书破万卷，下笔如有神”
来说明用这样的方法读书的好处。最后，告诉“我”学习语文的方法是遇到好的文章要煮一煮。

《五彩池》语段阅读
更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。
◎这一自然段一共有（3）句话，主要写了五彩池神奇的特点。
◎读了这一自然段，可以体会到五彩池的神奇表现在：不同的水池，池水颜色却不同；同一水池的水，池水的颜色也不同；所有的池水舀起来看，其实又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。
◎读句子，写体会。
所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。
这一句中“却”字不能去掉，因为这个“却”表示转折，强调突出虽然来自同一溪流但是颜色不同。
‚有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
这一句中表示方位的词有：上，下，左，右，
从中可以体会到同一个水池，因为方位不同，池水颜色也不同，非常神奇。

《卢沟桥的狮子》语段阅读
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼e的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
◎这段话是围绕着哪一句来写的？请用“～”在文中画出来。
◎为了写出狮 “真有意思”，这一段先写了狮子有大有小，并用列数字为说明这个特点；然后写狮子形态各异，并具体写出了蹲坐在石柱上的狮子，低着头听流水的狮子，偎依在母狮子的怀里的小狮子，藏在狮子身后的小狮子和被大狮子用爪子按在地上的小狮子。
◎读了这一段，你知道了卢沟桥的狮子有哪些特点？
卢沟桥的狮子数不清，形态各异。

《罗马速写》语段阅读
喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。
◎这一段是围绕喷泉是罗马城的点缀一句来写的。
◎“点缀”的意思是“加以衬托装饰，使事物更美好”。这里的意思是：衬托罗马城的喷泉有3000多处，非常多而密集，喷泉的分布状态是星罗棋布。的，装饰罗马城，使罗马城更美，喷泉的形态是千姿百态的，非常具有观赏性。正因为有了这样多、这样美的喷泉，罗马城才别具一格。
◎“世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。”
这句话中“其”是指罗马城，这句话的意思是世界上没有一个城市能与罗马城媲美。

《守信》语段阅读
傍晚，爸爸妈妈回来了，关切地问宋庆龄：“你们玩得开心吧？”
宋庆龄平静地说：“小珍没来，她可能有别的事去了。”
妈妈惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一起去伯伯家就好了。”
宋庆龄说：“我既然答应了小珍，就要等她。如果小珍来了，我不在家，以后就没人相信我了！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信的好孩子！”妈妈笑着说。
l 联系上下文，理解带点词的意思
平静：心情平和宁静，在本文指宋庆龄在小珍没来的时候很平和宁静。
惋惜：可惜，遗憾。在本文中指妈妈为宋庆龄没有去成伯伯家而感到可惜、遗憾。
l 妈妈为什么很惋惜？
宋庆龄白白等了一天，没等来小珍，也没去成她一直想去的伯伯家而感到惋惜。
l 从宋庆龄的“平静”中，你体会到了什么？
宋庆龄是一个善于为别人着想，心胸宽阔，大度的人。
l “守信”的意思是答应别人的事就一定要做到。（引用课文中的原句回答。）
l 宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来，你怎样看待这件事？
宋庆龄是诚实，守信的人。

《信任》语段阅读
这时，一只小狗从屋旁跑过来，友好地看着我。我说：“喂，小家伙，你愿意去桃林吗？”小狗叫了两声，撒腿向桃林跑去。
我跟着小狗钻进桃林，一股沁人心脾的香味迎面扑来。我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中，不一会儿，两只篮子就装满了又香又甜的大桃子。我提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。
小心翼翼地装好桃子后，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“难道它会数钱吗？”我想，“也许是的。”
l 给多音字选择正确的读音。
小狗叫了两声，撒（sā sǎ)腿向桃林跑去。
难道它会数（shǔ shù)钱吗？
l 照样子，写词语。
又香又甜：又大又红 又白又肥 又细又长
沉甸甸： 红扑扑 绿油油 红艳艳
l 查字典或联系上下文，理解带点词语的意思。
沁人心脾：指呼吸了新鲜空气或喝了清凉的饮料而感动舒适。在本文中指香味扑来。
沉浸：指陶醉在某种事物中，在本文指陶醉在亲手采摘的果实中。
小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现用来形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽，在本文中指谨慎的装好桃子。
l 这三个自然段写的是“我”采摘桃子的过程：
小狗带路 亲手采摘 小猫数钱
l 从这个采摘桃子的过程，你体会到了什么？
我体会到了人与人之间的信任和被信任。

《动物的远游》语段阅读
鸟类远游的本领更加惊人。早在两千多年前，人类已经利用鸽子传书。飞得最远的鸽子，曾经从法国飞越欧亚大陆，回到越南。这只鸽子当时被关在船舱里，带到了陌生的法国。也许你会说，鸽子由人饲养，一般都接受过训练。可是，燕子没有经过训练，回家的本领却并不亚于鸽子。有人在德国捉了七只燕子，用飞机送到英国伦敦附近，再把它们放出去。两地距离有一千多千米，竟然有五只燕子飞回了老家。
l 这段话共有8句话。（在每句话前标上序号。）
l 这段话是围绕第1句话来写的，并且以鸽子和燕子两种鸟为例来说明这个观点。
l 第二、第三、第四句话以鸽子为例，写了鸽子远游的的本领惊人。
l 从“可是”这个词可以看出，第五句话和第六句话之间是转折关系。
l 第七、第八句话以燕子为例，写了燕子远游的本领强。

《山茶花》课内阅读
真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种不同的颜色，一朵花上甚至也颜色不同。
山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒缓。即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……
1.这两个自然段表达的主要意思是 山茶花真是美极了。并且从 花形 和花的颜色两个方面进行了描述。
2.山茶花的颜色“绝”在哪里？
答：“绝”在一株树上有好多种不同的颜色，一朵花上甚至也颜色不同。
3.用波浪线画出文中的3个比喻句，想想它们把不同颜色的山茶花分别比作什么？
把白色的山茶花比作高山飞瀑溅出的水花
把墨色的山茶花比作一汪带着波光的碧绿的清潭
把粉红色的山茶花比作织女用朝霞和白云织成的轻纱

文中两处用了“……”，你能体会到他们的作用有什么不同吗？
第一处白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……：省略了其他不同的颜色。
第二处即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……：表示语意未尽。

一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。这里用了做比较的方法，突出山茶花骨朵的特别。
山茶花之所以这样美的原因是：花一谢就又冒出来年新花的骨朵，就这样一年又一年，一季又一季的准备着。
山茶花骨朵的特别劲在于：山茶花身上有一股坚忍不拔、坚持不懈，坚强不屈的精神。