第八单元第一课时.doc

第八单元 1 合理安排时间导学案主备人：肖丽亚 复备人：课题折合理安排时间课型新授课案序第一单元第1课时时间学习内容人教版课标教材四年级上册104页例1及做一做，练习二十第1题。学习目标1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题. 2感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。3、培养学生的合作意识、思维能力。学习重难点学习重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性学习难点：掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。预习提纲怎样安排比较合理并且节省时间。导 学 案导入新课目标展示引入情景，导入新课1）在家里你都做过些什么家务。2) 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？出示课题，展示本节目标学导结合探究新知 一、自主学习我能行1、 阅读教材主题图，理解图意。2、沏茶前要考虑什么，准备什么呢？3、每道工序需要的时间是多少？4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？二、合作学习我快乐（同桌合作）1、要烧水先要 ， 。洗水壶（ ）（）（ ）（）（）我们设计的过程主要大步第一大步第二大步第三大步第四大步所以我们花的时间（算式）（分钟）用图式来表示：通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？1、2、3、做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以。三、汇报交流四、点拨：通过沏茶问题，我们要考虑先做什么，再做什么？那些可以同时做？这样才能节省时间。梳理知识归纳总结通过本节课的学习，我们要会合理安排时间，要知道先做什么，再做什么？那些可以同时做。巩固深化当堂检测1、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？2、老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，下面老师的方法是最快的吗？你能设计一个更好的方法吗？