第八单元第一课时.doc

第八单元 1  《合理安排时间》导学案
主备人：肖丽亚 复备人：
课
题
折
合理安排时间
课
型
新授课
案
序
第一单元
第1课时
 时间

学习内容
人教版课标教材四年级上册104页例1及做一做，练习二十第1题。
学习目标
1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题.
2感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
3、培养学生的合作意识、思维能力。

学习重难点
学习重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性
学习难点：掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。
预习提纲
怎样安排比较合理并且节省时间。
导 学 案
导入新课
目标展示
引入情景，导入新课
1）在家里你都做过些什么家务。
2) 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？
出示课题，展示本节目标

学导结合
探究新知

一、自主学习我能行
1、 阅读教材主题图，理解图意。
2、沏茶前要考虑什么，准备什么呢？
3、每道工序需要的时间是多少？
4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？
二、合作学习我快乐（同桌合作）
1、要烧水先要 ， 。
２洗水壶→（ 　　　）→（　　　　）→（ ）→（　　　）→　（　　　）
３我们设计的过程主要　　大步．
第一大步　　　　　　　　　　　　　
第二大步　　　　　　　　　　　　　
第三大步　　　　　　　　　　　　　
第四大步　　　　　　　　　　　　　
所以我们花的时间（算式）　　　　　　（分钟）
４用图式来表示：
５通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？
1、
2、
3、
６做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以　　　　　　　　　。
三、汇报交流
四、点拨：通过沏茶问题，我们要考虑先做什么，再做什么？那些可以同时做？这样才能节省时间。
梳理知识
归纳总结
通过本节课的学习，我们要会合理安排时间，要知道先做什么，再做什么？那些可以同时做。
巩固深化
当堂检测

1、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？
2、老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，下面老师的方法是最快的吗？你能设计一个更好的方法吗？