我们的知识是有限的学案.doc

扬中市西来桥学校 七年级语文学科学案课题我们的知识是有限的总第 课时班级姓名一、课前预习给加点的字注音（4分）啁啾（ ） 阐释（ ） 窒息（ ） 迥然（ ）笃信（ ） 宽宥（ ） 嗣后（ ） 翌日（ ）_2、根据意思写成语（3分）说话或写文章浮夸不切实际。（ ）办事迟疑，没有决断。（ ）人的足迹很少到的地方。（ ）3、写出关于知识的名言两句（2分） 4填空。（1）我们的知识是有限的一文的作者是_，_（国名）物理学家、天文学家。（2）填上关联词：故此，（ ）我不能准确地断定彗星的形成之因，（ ）我是应当受到宽宥的，（ ）我从未声言能够做到这一点，（ ）我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。（3）课文以一个人对声音和乐音成因的认识为例，说明的道理是_。二、学习过程1、情趣导入，激发学习兴趣2、自学成果展示。3、初读课文，整体感知结合“探究练习一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？4、细读课文，概括各段大意 5、探究 （1）第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理? （2）分析事实论据 本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理? 文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然? 现实生活中你还知道哪些发声方法? 本文运用这个事例有什么好处? 6、概括文章主旨7、小结在这个世界上，还有各种各样的谜团等着我们去探索、寻找答案。破译这些谜团，人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言：我们的知识是有限的。让我们不断地学习，去寻找一个又一个的答案。三、检测反馈 （一）这时他以为自己无所不晓了，难以想象的方法。1、注音（3分）愕然（ ） 颤动（ ） 硬而薄（ ） 2、“笃信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替换吗？（4分） 3、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化？（8分） 4、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程？从中你得到了那些启示？（5分） 5、“他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。”照应上文哪句话？（2分） （二）从前有一人，意欲经历一些其它奇事。6、给加点的字注音并解释（4分）思索（ ） 颖慧（ ） 7、文中写“他天资颖慧，生性好奇 ”有什么作用？ （2分） 8、文中说小鸟和笛子的“发音方式迥然不同”，根据文章所述，请用清晰的语言讲述他们各自的发音方式。（4分） 9、人类知道的知识愈多，他会发现自己不知道的知识也愈多。请根据自己的体会举出实例谈谈对这句话的认识。（4分） 10、读了本文，我是这样理解的：生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界就会向你敞开。请你参照加点的字，将画线的部分改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。（4分） 1、【解析】查字典，注音。【答案】zhu chn zh jing d yu s y 2、【解析】结合语境解释。【答案】因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。忠实的相信。 宽恕，饶恕。3、【解析】根据意思写成语。【答案】夸夸其谈 优柔寡断 人迹罕至 4（1）伽利略意大利（2）倘若 那么 况且 因为（3）人的知识是有限的，随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知1、【解析】读准字音。【答案】 chn bo 2、【解析】辨析近义词。【答案】“笃信 ”，忠实地信仰，比“相信”的程度深，反映了他的深刻认识，所以不可替换。3、【解析】抓住关键语句作答。【答案】以为自己无所不晓 ；陷入了前所未有的无知和愕然之中；无能为力；笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。4【解析】说明文中描写为表现人物服务，启示要围绕课题及主题作答。【答案】表现他的探索精神；探求知识的道路是没有止境的或科学是无止境的。5、【解析】注意前后照应。【答案】知识愈浅薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。6、【解析】运用工具书。【答案】su yng 7、【解析】理解文章开头句子的作用。【答案】为下文他离家出走探索其它的发声方法作铺垫8、【解析】根据内容提炼信息。【答案】小鸟借助呼吸之气，振动声带发音；笛子是靠吹竹管，同时手指在上面按动，忽而捂住某些孔眼，忽而放，使它发出声音。9【解析】联系实际，写出发现变化过程。【答案】略10、【解析】扣住字数、句式要求作答。