1、功率导学案 教学目标:1、知道功率的概念;知道功率的物理意义。2、知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。3、能自己设计实验测量功率。教学重点 理解功率概念,知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。教学难点 设计实验测量功率。教学方法 实验、探究、讨论、归纳学习过程:一、 学前准备:1、速度的定义是 、它是表示 的物理量。2、做功的两个必要因素是 、 功的计算公式是 ;功的单位是 。二、 探究新知:1、功率:(1)做功有快慢吗?举例说明。(2)功率的定义是什么?它是一个什么样的物理量?(3)功率的计算公式是 ,其中 表示功率, 表示功, 表示时间。(4)功率的单位是 ,简称 ,用什么符号表示
2、。(5)5W= J/s;2kw= w; 3MW= W。(1M=106 )2、测量功率:估测上楼的功率:(1) 如何比较上楼时的功率?你可以有那些不同的方案?(2) 如果要求测出功率的大小,需要测量那些数据?应用什么测量工具?(3) 自己设计一个表格,按你的习惯上楼,测出必要的数据,记录在表格中,算一算你上楼时的功率是多少?三、 课堂练习:1、拖拉机发动机功率是80kw,合_W=_JS其意义表示_ 。2、功率是表示物体_ 的物理量一个50N的力在作用某物体时,力方向上移动速度是40cms,则这个力的功率是_3、 举重运动员把2000N的杠铃在2s内举高18m后又在空中保持 4S,则该运动员前2s
3、的功率是_W,后4S的功率是_W4、 用40kW的拖拉机去犁地2h的工作量,若改用平均功率为500W的牛去犁地,则需要_h5、 春游时两个体重相同的学生分别沿缓坡和陡坡爬上同一座山,结果同时到达山顶,则两人爬山过程中所做的功和功率的大小关系是 A爬缓坡的做功和功率都较小 B爬缓坡的功率较小,但做功相等C两人做的功、功率都相等 D爬缓坡的做功较小,功率相等F6、如图所示,用水平力F拉着重为100N的物体,在水平地面上向左匀速移动了5m,物体所受地面的摩擦力大小为20N,则A.重力做的功是500J B.拉力大小为100N C.拉力大小为120N D.拉力做的功为100J四、达标检测:1、 重300
4、N的物体,沿水平面运动时受到阻力是物重的002倍当它在外力作用下以 10cms匀速运动0.5min,则在此过程中外力做功_J,外力的功率是_W2、 甲、乙两汽车在公路上匀速行驶如果它们的功率相同,行驶速度之比V甲:V乙2:1,在相同的时间内,甲、乙两车牵引力做功之比为 3、 起重机以02ms的速度将一个重2000N的货物匀速提高10m,起重机的功率是 W,合 kW4、 体育课上同学们进行爬杆比赛,质量为50kg的程坚同学以08ms的速度匀速爬直立的杆,在爬杆过程中,他受到的摩擦力为 N,爬杆的功率是 W(取g=10Nkg) 5、 某矿井在36m深处每小时要涌出200m3的水,为了不让矿井中积水,要用水泵把涌出的水抽出地面求: (1)水泵每小时做的功 (2)这台水泵的功率至少是多大?(取g=10Nkg)五、拓展提高:学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼,小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。、测量所需要的器材有: 、小丽同学设计的测量步骤如下,其中多余的是( )A、测出箱子所受的重力 B、测出楼梯的总长度C、测出一楼到三楼的竖直高度 D、测出小军上楼梯所用的时间E、算出小军搬运箱子的功率请你帮小丽设计一个实验记录表格。