美术：吹泡泡.doc

美术：吹泡泡教学目标：1能大胆选择色彩学习用瓶盖，表现大大小小的圆圈泡泡。2初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。教学准备：1画有小朋友吹泡泡的背景图人手一张。范画一张。2收集若干大小不一的瓶盖等做印章，颜料若干盘，抹布。教学过程：一、出示范画，引起幼儿的兴趣。二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。1师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）幼：瓶盖。2教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。3教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)4提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）5问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。1展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）2提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）