美术《吹泡泡》.doc

镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表
时间: 2014、9、13 设计人: 马艳琴 执教人： 马艳琴
课题
美术活动《吹泡泡》
班级
小三班
情况
分析
教材
美术活动是一门综合性较强的学科，对于小班的孩子们来说它能培养幼儿初步的审美能力，动手操作能力，还兼具锻炼和提高幼儿生活能力的培养与发展。
幼儿
小班孩子在美术欣赏能力上比较弱，由于年龄小的原因，没有画画的经验，缺乏动手操作能力，因此利用幼儿“喜好水的”特点展开活动，培养幼儿对美术的兴趣。
活动目标

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点、难点
活动重点：引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
活动难点：感知泡泡的形状、大小和颜色。
活动准备
1、每组1份水彩颜料，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张，PPT。
3、每人1张作画卡纸。
活动过程
活动环节
策略与行为
一、开始部分

二、基本部分
一、导入活动，激发兴趣。
1、请幼儿听泡泡的声音。
2、教师念泡泡的儿歌，引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。
3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的，你喜欢吗？
二、播放课件，幼儿欣赏
1、请幼儿观看PPT
大泡泡，小泡泡，有的连成一线，有的连成满天的泡泡，五颜六色的。
三、出示范画，幼儿观察。
1、（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗？幼儿回答。老师介绍颜料，认识颜料，知道颜料也是画画的材料之一。
活动过程
活动环节
策略与行为

三、结束部分

2、教师念儿歌：小吸管、手中拿、蘸一蘸，轻轻吹。
3、对着白纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
四、幼儿作画，教师指导。
1、教师交代作画要求：:老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。
2、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
3、及时肯定幼儿的吹画作品，帮助个别幼儿完成作品。
五、带好你的泡泡去晒太阳罗，结束活动。组织幼儿来到操场上游戏。 
六、活动延伸：
在区域游戏美术活动中，开设这项游戏——多彩的泡泡屋，让幼儿在游戏中锻炼，提高探索等能力，培养幼儿对美术活动的兴趣。