灿烂的中华文化导学案.doc

课题
第五课 第一框 灿烂的中华文化
主备人：华丽
情感目标
感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动。
能力目标
具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力；具有以实际行动弘扬中华传统美德的能力。
知识目标
了解中华文化的源远流长，博大精深特点；理解传统文化的深远影响和传统美德生生不息、历久弥新的品质。
学习重点
了解中华文化源远流长、博大精深的特点。
学习难点
对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。
学法指导
合作探究、体验感悟、情境教学法、活动教学法等。

自

主

学

习
1、 中华文化的特点
2、 中华文化的组成
3、 中华文化的产生
4、 中华文化历久弥新的原因
5、 中华文化的作用和影响
6、 中华文化的地位

合

作

探

究
1、 中华美德有什么样的品质？
2、 你还知道哪些传统美德？
3、 我们该如何传承中华美德？

探
究
提
升

1、 我们应怎样对待中华传统文化？
2、 你还知道世界上哪些古老的文化？他们的发展情况如何？
3、 你认为新时期应有怎样的传统美德？
反馈练习
1、（2010•上海模拟）2010年2月21日上海市新闻出版局披露，由中国选送的古籍经典《诗经》在刚刚结束的德国莱比锡“世界最美的书”评选中一举夺魁。这(　　)
①说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流
②表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同
③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响
④说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化
A. ②③　　B.②④　　C.②③④　　D.①②③
2、(2009•泉州中考)“世界给我十六天，我给世界五千年”。中国人民在申办、举办北京奥运会过程中如此充满自信是因为(　　)
①中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新
②文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
③中国有五千多年的历史，许多国人仍然认为自己的国家是天朝王国
④中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中的一朵奇葩
A.①②③　　B.①②④　　C.②③④　　D.①③④
【现象点击】
现象1：近年来，有一些年轻人对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……这些狂热追求韩、日流行娱乐文化的人我们称之为“哈韩哈日族”。
现象2：博大精深的中华文明，造就了色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的迅速发展和外来文化的冲击，中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。然而，来自西方的“圣诞节”、“情人节”、“愚人节”等却大行其事。
现象3：在香港大学，不少内地来的学生们，英语极佳，英文的流行歌曲也唱得比中文好，却常常看不起自己所在的国家，一开口就是批判，还未毕业，就在香港的外资机构四处觅职，且非外资不去。
3、你怎么看待这一现象？
4、面对外来文化的冲击，我们青少年可以做些什么？

教学反思