灿烂的中华文化导学案.doc

课题第五课 第一框 灿烂的中华文化 主备人：华丽 情感目标感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动。能力目标具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力；具有以实际行动弘扬中华传统美德的能力。 知识目标了解中华文化的源远流长，博大精深特点；理解传统文化的深远影响和传统美德生生不息、历久弥新的品质。学习重点了解中华文化源远流长、博大精深的特点。学习难点对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。学法指导合作探究、体验感悟、情境教学法、活动教学法等。 自主学习1、 中华文化的特点2、 中华文化的组成3、 中华文化的产生4、 中华文化历久弥新的原因5、 中华文化的作用和影响6、 中华文化的地位合作探究1、 中华美德有什么样的品质？2、 你还知道哪些传统美德？3、 我们该如何传承中华美德？探究提升1、 我们应怎样对待中华传统文化？2、 你还知道世界上哪些古老的文化？他们的发展情况如何？3、 你认为新时期应有怎样的传统美德？反馈练习1、（2010上海模拟）2010年2月21日上海市新闻出版局披露，由中国选送的古籍经典诗经在刚刚结束的德国莱比锡“世界最美的书”评选中一举夺魁。这()说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同有利于扩大中华传统文化在国际上的影响说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化A. B.C.D.2、(2009泉州中考)“世界给我十六天，我给世界五千年”。中国人民在申办、举办北京奥运会过程中如此充满自信是因为()中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中中国有五千多年的历史，许多国人仍然认为自己的国家是天朝王国中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中的一朵奇葩A.B.C.D.【现象点击】 现象1：近年来，有一些年轻人对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧这些狂热追求韩、日流行娱乐文化的人我们称之为“哈韩哈日族”。 现象2：博大精深的中华文明，造就了色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的迅速发展和外来文化的冲击，中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。然而，来自西方的“圣诞节”、“情人节”、“愚人节”等却大行其事。 现象3：在香港大学，不少内地来的学生们，英语极佳，英文的流行歌曲也唱得比中文好，却常常看不起自己所在的国家，一开口就是批判，还未毕业，就在香港的外资机构四处觅职，且非外资不去。3、你怎么看待这一现象？4、面对外来文化的冲击，我们青少年可以做些什么？教学反思